“中国近现代史纲要”课程教学初探  

作　　者：刘玉珍[1] 李秀玲[1] 汪虹[1] 

机构地区：[1]河北科技师范学院社会科学系

出　　处：《教育与职业》2008年第14期111-112,共2页Education and Vocation

摘　　要：在“中国近现代史纲要”课的教学中，要针对不同的教材内容采取不同的教学方法，如专题教学、学生自主学习、多媒体辅助教学等。运用不同教学方法的同时，还要注意突出教师的主导地位及学生的主体作用，正确处理好三者之间的关系，才能最终达到教学目的。

关 键 词：中国近现代史纲要 专题教学 自主学习 多媒体 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]