孔子创新学习方法寻绎  

Confucius and the creative learning

作　　者：常国良[1] 

机构地区：[1]黑龙江大学教育学院,黑龙江哈尔滨150080

出　　处：《河北师范大学学报（教育科学版）》2008年第5期40-42,共3页Journal of Hebei Normal University(Educational Science)

基　　金：黑龙江大学博士基金项目"孔子的终身学习思想及其现实意义研究"(项目编号:200707800004);黑龙江大学青年科学基金项目"孔子的创新学习思想研究"(项目编号:QW200743)

摘　　要：作为春秋之际社会变革的产物,孔子的学习思想具有明显的创新性特征,对于实施素质教育和建设学习型社会具有重要价值。在创新学习方法方面,它主要包括:采取"侍坐言志"、"切磋琢磨"等措施,营造有利于创新学习的环境;"为仁由己",强调学习者的主体性;"学思结合",注意学习者创新思维的训练。As a result of the social changes in the Spring and Autumn period, the Confucian learning is of creativity in talking about idealism, exchanging opinions and creating a good environment, that is all helpful for the quality education and construction of the learning- typed society. Moreover, the benevolence and observation should be combined with the learning.

关 键 词：孔子 创新学习 学习方法 

分 类 号：G529[文化科学—教育学]