“教育产业化”学术论争：分歧与共识  

Difference and Consensus: Debate on the Industrialization of Education:

作　　者：王秀成[1] 王连森[2] 

机构地区：[1]山东师范大学教育学院,山东济南250014 [2]山东大学高等教育研究中心,山东济南250100

出　　处：《山东师范大学学报（人文社会科学版）》2008年第2期139-143,共5页Journal of Shandong Normal University(Humanities and Social Sciences)

基　　金：山东省社会科学规划基地重点研究项目“和谐社会建设与教育发展战略研究”的成果之一(项目编号:05JDJY01)

摘　　要：教育是否需要产业化?何种类型、哪个层次教育需要产业化以及多大程度上产业化的学术之争本质上是教育属性及教育发展途径科学选择之争。通过研究1989-2007年间发表在CSSCI来源期刊上关于"教育产业化"论争的论文,通过文献要点梳理,辨明正反两方——"教育产业化支持者"与"教育产业化反对者"的分歧与共识,由此从理论的角度论证教育在国民经济中的地位并探讨加快发展教育的途径。The debate on the industrialization of education is a controversy about the essence of education and about the scientific choice as to the different approaches of the development of education The difference and consensus between the pro - side and con - side are identified through retrieving and re - reading the articles published in the CSSCI source periodicals between 1989- 2007. The status of education＇ in China＇s national economy, as a result, is to be theatrically established, and development approach is to be further explored.

关 键 词：教育产业化 教育属性 教育发展 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]