“以学促写”的第二语言写作教学法研究  

作　　者：刘莉[1] 戴臣军[1] 

机构地区：[1]大连理工大学软件学院,辽宁大连116600

出　　处：《辽宁教育行政学院学报》2008年第6期81-82,共2页Journal of Liaoning Educational Administration Institute

摘　　要："以学促写"的第二语言写作教学法以语言输入理论为理论基础,强调"听"、"说"、"读"都以"写"为目的并为之服务。按体裁或主题将听力、阅读活动或写作范文分类,记录最新学到的语言知识、内容及应用策略,建立、扩充个人资料库并及时复习,以全面提高写作能力。

关 键 词：第二语言写作教学 以学促写 研究 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]