中小学教师视野中的教案检查问题  

作　　者：丁泽[1] 

机构地区：[1]北京师范大学教育管理学院硕士研究生,北京100875

出　　处：《天府新论》2008年第B06期233-234,共2页New Horizons from Tianfu

摘　　要：对北京房山、密云中小学的352名教师的问卷调查和25名教师的访谈中发现,中小学教师认为教案检查存在问题。问题一方面表现为教案检查标准的形式化和统一化,一方面表现为教案检查方式缺少反馈和激励。这些问题增加了教师的无效劳动,给教师带来不必要的负担,不利于教师教学水平的提高,也造成教师对管理的反感。从教师的角度来说,制定区分性的教案检查标准,探索注重反馈和激励的教案检查方式是解决问题的关键。

关 键 词：中小学教案检查 检查标准 检查方式 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]