论教学系统分析在教学系统设计中的作用和范畴  

作　　者：李兆君[1] 刘晓昀[2] 高铁刚[1] 

机构地区：[1]沈阳师范大学教育技术学院,辽宁沈阳110034 [2]美国宾州州立大学教育技术系,美国宾州16803

出　　处：《中国电化教育》2008年第6期13-16,共4页China Educational Technology

摘　　要：自20世纪90年代初教学系统设计理论引入中国以来,更多的人把目光投入到"教学系统设计过程模式"的宣传上,忽视了教学系统设计的实践研究和教学系统设计基本理论的研究,因此导致套用教学系统设计模式现象的出现,影响了教学系统设计理论的应用效果。为了避免盲目套用教学系统设计模式现象,应该依据具体的社会系统要求、教学需求、学习需要进行教学系统分析,为科学的教学系统设计过程提供依据。

关 键 词：教学系统设计 教学对象 面向对象设计 

分 类 号：TP311.52[自动化与计算机技术—计算机软件与理论]