教学对象

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叶子变变变
《少儿美术》2025年第4期31-32,共2页高铭君(文/图) 
一、教学对象:二年级二、教学过程(一)导入1.课前热身,播放音乐《上春山》,教师:同学们,我们一起来做个手势操,跟着音乐欢快地动起来。2.欣赏春景照片(花、叶),教师引导提问:新的季节的叶子又会穿上什么样的新衣服呢?3.学生汇报展示“...
关键词：叶子 课前热身 导入 教学对象 二年级 春景 
全面提升做好经济工作的能力水平
《党课》2025年第1期95-100,共6页裴晓鹏 
10分钟党课 为您解疑释惑教学对象:党员、干部特别是党员领导干部教学目的:通过教学,引导学员深刻领会习近平经济思想的基本要求,全面提升做好经济工作的能力和水平教学形式:讲解+讨论。
关键词：能力和水平 党员领导干部 党课 解疑释惑 习近平经济思想 教学目的 教学形式 教学对象 
小学语文的跨学科学习
《语文教学通讯》2024年第47期1-1,共1页刘永康 
国家基础教育课程改革向各学科提出了一个共同性要求,那就是实施跨学科学习。各门学科之间有着不可分割的联系,从知识教学到能力培养,常常是你中有我,我中有你,互为基础,互为补充。我们既要看到各科教学有分工的一面,又要看到我们的辛...
关键词：跨学科学习 小学语文 知识教学 学科边界 基础教育课程改革 知识创造 各科教学 教学对象 
深度学习促发素养生成的过程机制与实现路径
《高等学校文科学术文摘》2024年第12期103-104,共2页杨南昌 覃稔 梁慧芳 
一、内在逻辑第一,素养生成关键在于转变“人一知”关系。如果仅仅把知识当作教学对象,学生把占有这些知识本身视为目的,获得的只是专家的结论。如果把人的发展视为教学对象,将知识学习融入学生个体生命成长的意义追寻过程。
关键词：深度学习 实现路径 教学对象 个体生命成长 素养 意义追寻 内在逻辑 生成 
离散结构教学方法改革的相关问题探究被引量：1
《中国建设教育》2024年第2期98-102,共5页王立新 
安徽建筑大学本科教学工程建设专项基金资助项目“基于案例的离散数学教学研究”(项目编号:zxjjxm110)资助。
离散结构是信息类相关专业的重要课程,难学难教。如何教好这门课程是值得探讨研究的一个问题。本文在简要解释离散结构重要性的同时,分析了学习本课程学生的不同水平层次;说明了一般本科院校信息类学生的离散结构的教学目标,调查了国内...
关键词：离散结构 教学目标 教学对象 教学手段 知识体系 
基于教学对象深度感知的大学语文教学改革与实践
《天津教育》2024年第22期24-25,共2页马琳 
新时代催生很多新事物,也催生了大学生新的特征。网络化信息化大潮,让信息更便捷、更丰富地充斥在校园中,既给生活带来便利,也给大学课堂带来挑战。针对大学生的新特点,大学语文课程也要有所调整,既要勇于面对环境变化,也要针对环境影...
关键词：理工类高校 公共基础课 大学语文 考核内容 人文素养 环境影响 大学课堂 教学对象 
数字信息化教学方式的精细化应用实践与效果对比
《高等建筑教育》2024年第4期51-58,共8页柳志军 王迎超 刘书奎 王其昂 王亮亮 温庆杰 
中国矿业大学力学与土木工程学院一流专业建设项目;教育部产学研合作协同育人项目(230904554251004);中国矿业大学教学研究项目(2022ZX04,2023YJSJG021)。
“互联网+”的新型数字信息化教学方式已成为高校教育教学手段的重要组成部分,对其进行深入研究可实现数字信息化赋能教育。以中国矿业大学土木工程专业核心课程交通规划与道路勘测设计为例,根据教学内容的特点及难易程度进行分类,同时...
关键词：数字信息化 教学方式 教学内容 教学对象 精细化应用 
思想政治理论课教学有效衔接的路径研究
《时代人物》2024年第19期0206-0209,共4页汪云芳 
思想政治理论课教学的有效衔接是统筹推进大中小学思政课一体化建设的重要组成部分,也是实现思政 课内涵式发展的必然要求。思想政治理论课教学的有效衔接既需要遵循教学内容的整体性、独立性和进阶性要求以优 化教学内容有效供给,也需...
关键词：有效衔接 教学内容 教学对象 教学方法 
提高贯彻落实民主集中制的能力
《党课》2024年第13期25-40,共16页褚振江 
教学对象:党员干部特别是各级领导班子成员教学目的:通过教学,引导学员深入理解民主集中制的内涵与要求,提高贯彻落实民主集中制的能力教学提示:教学过程中可适当引用“课件”和“教学参考”教学时间:2学时。
关键词：党员干部 民主集中制 教学参考 适当引用 内涵与要求 教学目的 贯彻落实 教学对象 
精准把握开创高质量发展新局面的“五个维度”
《党课》2024年第13期54-58,共5页许华凌 
教学对象:党员及入党积极分子教学目的:通过教学,引导学员学习贯彻落实习近平总书记关于高质量发展的重要论述精神,奋力开创高质量发展新局面教学形式:讲解+讨论。
关键词：入党积极分子 精准把握 五个维度 教学目的 教学形式 教学对象 贯彻落实 习近平总书记 
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