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教学内容: 作品数：94832被引量：130201H指数：77; 导出分析报告; 相关领域：文化科学更多>>; 相关作者：贲友林陈华忠邱廷建王荣生毛振明更多>>; 相关机构：华东师范大学北京师范大学南京师范大学学研究院更多>>; 相关期刊：更多>>; 相关基金：国家自然科学基金湖南省普通高等学校教学改革研究项目国家社会科学基金江西省高等学校教学改革研究课题更多>>

“嵌入式系统应用开发”应用型课程实践教学模式研究: 《物联网技术》2025年第7期159-162,共4页姜开永胡赟周小明; 广州城市理工学院质量工程项目资助(JY230156)。; 针对嵌入式系统应用开发教学中存在的学生学习难度大、缺乏学习兴趣、缺少工程实践能力培养及教学与人才培养脱节的问题,提出了一种实践性教学改革方案。该方案旨在采用任务式教学方法,通过调整授课方式、实验室集中授课、优化教学开发...; 关键词：嵌入式系统应用开发工程实践能力教学改革任务式教学教学内容综合应用能力应用型课程

优化题组设计,引领高效课堂: 《河南教育(教师教育)(下)》2025年第4期61-62,共2页冯倩玉; 题组设计不仅是帮助学生巩固所学知识的载体,还是增强学生解题能力的源泉,更是建构知识系统的纽带。在教学中,教师从教学目标和具体学情出发,根据教学内容优化设计题组,引导学生开展学习活动,探索数学问题的本质。如何优化题组设计才能...; 关键词：高效课堂题组设计重难点突破教学内容优化建构知识教学实践教学目标如何优化

从“生活”中看到“数学”——生活化教学在小学数学教学中的应用与实践: 《数学小灵通(教研版)(中旬刊)》2025年第4期42-43,共2页郭建云肖振斌; 小学数学是基础教育的重要组成部分。教师将教学内容与学生熟悉的日常生活紧密结合起来,让学生在学习中感受到数学知识的运用价值,提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。同时也打破了传统小学数学课堂的束缚,全面激发学生对数学知...; 关键词：生活化教学小学数学基础教育数学知识解决实际问题的能力应用与实践教学内容探索热情

教师解读教材存在的问题及应对策略: 《小学语文教学》2025年第10期79-82,共4页朱彤; 所谓教材解读,是指教师凭借自身的文化素养、人生经验、品行修为等对文本的方方面面所做的丰富、深刻、独特的理解和剖析。教材解读是教学内容设计的初始环节,也最能彰显教师的教学基本功。然而,现实教学工作中,教师解读教材却大多浅尝...; 关键词：教学内容设计解读教材人生经验教学基本功教材解读问题及应对策略文化素养现实教学

新工科背景下工科院校生态学教学改革思考与实践--以河北工程大学为例: 《现代园艺》2025年第7期174-177,共4页李昕苏行刘沙王星尹海魁王利虎; 2023年度中国高等教育学会高等教育科学研究规划课题“新农科背景下涉农高校果树栽培学课程改革与实践研究”(23NL0420);2022-2023年度河北省高等教育教学改革研究与实践项目“新农科背景下以问题为导向的‘五位一体’课程改革与实践--以‘果树栽培学总论’为例”(2022GJJG253);2023/2024年度河北省高等教育教学改革研究与实践项目新农科背景下设施农业科学与工程专业产学研实践教学模式探索(2023GJJG255);2023年度河北省高校创新创业教育教学改革研究与实践项目“专创融合赋能创新创业人才培养模式探索与实践研究”(2023cxcy116)。; 新工科背景下,生态学课程面临教学内容更新、教学方式变革和知识体系重构等方面的新挑战。作为生物、环境、农业等相关专业的入门基础课程,生态学与上述专业的学习密切相关,并且涉及众多交叉学科,生态学教学质量直接影响后续课程和相关...; 关键词：新工科生态学教学内容教学模式改革

林学专业“树木营养学”课程教学改革的探索——以福建农林大学为例: 《中国林业教育》2025年第2期54-58,共5页李明马祥庆江汉森李树斌; 教育部产学合作协同育人项目“基于产学协同育人的“树木营养学”线下一流课程改革与实践”,项目编号202002007008;福建省教育厅2020年度省级线下一流课程建设项目“树木营养学”,项目编号111ZJ21004;福建农林大学2021年教育教学改革研究项目“林木营养与养分管理教学案例”,项目编号712018270411。; 一流课程是支撑高水平人才培养的核心要素。在一流本科课程建设背景下,提高线下课程建设的系统性和规划性,提升专业课程教学体系设计的整体性,是线下一流课程建设的主要方向。福建农林大学林学专业“树木营养学”课程作为面向本科生开...; 关键词：本科教育课程教学树木营养学一流课程建设教学内容 “三段式+”教学方法课外延伸教学

党的二十大精神融入专业课思政改革的实践进路——以“人口社会学”为例: 《湖北开放职业学院学报》2025年第5期151-153,共3页魏爱春; 国家社会科学基金青年项目“易地扶贫搬迁移民的社会抗逆力研究”阶段性成果(项目编号:21CSH095)。; 党的二十大精神丰富了高校专业课教学的思政元素,为专业理论课的发展提供了行动纲领。将党的二十大精神融入专业课思政改革,对于丰富教学目标、教学内容、教学方法意义显著,是高校立德树人的必由之路。首先,教师需要充分发挥主观能动性...; 关键词：党的二十大精神人口社会学教学目标教学内容教学方法

新文科视域下历史学专业创新人才教育与培养策略分析: 《四川劳动保障》2025年第3期44-44,共1页戴葳; 随着社会人才需求的改变以及数字化的迅猛发展,对人才培养提出了更高的要求。如今,教育领域面临着前所未有的改变,主要表现为教学内容和教学方式的创新、跨学科的交叉融合。把现代科技融入传统文科教学中,实现文理学科知识点交叉,将培...; 关键词：社会人才需求文科教学历史学专业跨学科人才交叉融合文理学科人才培养教学内容

新媒体环境下高职普通话教学的创新路径探索: 《时代人物》2025年第8期0187-0189,共3页杨静; 新媒体技术的发展给传统普通话教学模式带来了新的挑战。本文研究了新媒体环境下高职普通话教学的创新路径,分析了当前高职普通话教学的现状,主要包括新媒体技术的应用现状、教学现状以及面临的挑战与机遇。在建构主义学习理论,多元智...; 关键词：新媒体高职普通话教学创新路径教学手段教学内容

新文科背景下高校法语专业课程思政建设的要素与路径探索: 《大学》2025年第9期124-127,共4页王琪; 中国高等教育学会2023年度高等教育科学研究规划课题“‘理解当代中国’《法语笔译》课程建设与课程思政创新路径研究”(课题编号:23WYJ0206)。; 在新文科理念的引领下,法语专业不仅要注重对学生语言技能的培养,更要将思政元素融入课程,以提升学生的综合素质和跨文化交际能力。文章从课程体系构建、教学内容设计、教学方法创新以及评价体系完善等方面展开论述,旨在为高校法语专业...; 关键词：新文科法语专业课程思政教学内容教学方法

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