应用型课程

作品数：820被引量：1513H指数：16
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：郭明贤田宏伟李东亚李坤王媛媛更多>>
相关机构：齐齐哈尔工程学院许昌学院西安培华学院山西工商学院更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：江西省高等学校教学改革研究课题浙江省教育科学规划课题河南省教师教育课程改革研究项目安徽省教育厅教学研究项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
“嵌入式系统应用开发”应用型课程实践教学模式研究
《物联网技术》2025年第7期159-162,共4页姜开永 胡赟 周小明 
广州城市理工学院质量工程项目资助(JY230156)。
针对嵌入式系统应用开发教学中存在的学生学习难度大、缺乏学习兴趣、缺少工程实践能力培养及教学与人才培养脱节的问题,提出了一种实践性教学改革方案。该方案旨在采用任务式教学方法,通过调整授课方式、实验室集中授课、优化教学开发...
关键词：嵌入式系统应用开发 工程实践能力 教学改革 任务式教学 教学内容 综合应用能力 应用型课程 
课堂与实践相统一的实验教学改革探索研究——以“单片机原理及应用”课程为例
《教育教学论坛》2025年第12期63-66,共4页刘硕 李颖宏 赵仁涛 吴力普 
“单片机原理及应用”作为北方工业大学的专业必修课,主讲内容包括MCS51系列单片机的基本结构、汇编语言指令、汇编语言设计、定时器/计数器、串口通信、存储器扩展等知识点,注重培养学生软件和硬件设计与应用能力。在新工科背景下,“...
关键词：新工科 教学改革 能力培养 应用型课程 
基于OBE理念的《进出口单证》应用型课程教学改革研究
《进展》2025年第5期246-248,共3页张颖 
2023年廊坊师范学院校级教育教学改革课题“基于OBE理念的《进出口单证》应用型课程教学改革研究”,项目编号:PX-2223412。
《进出口单证》是国际经济与贸易专业的核心课程之一。本文针对高等院校《进出口单证》课程教学在教学目标、教学内容、教学方法和学习评价等方面出现的问题,根据OBE理念,提出以学生为中心,以成果为导向,从设定学习成果、实现学习成果...
关键词：OBE理念 应用型课程 进出口单证 教学改革 
应用型课程教育实践共同体的构建与实践研究
《计算机应用文摘》2025年第5期65-69,共5页梁婷婷 梁肇敏 刘敏 黎利辉 
广西教育科学“十四五”规划2023年度专项课题:《Python程序设计》应用型课程教育实践共同体研究(2023ZJY510)。
应用型课程教育实践共同体是一种新型教育组织形式,通过跨校、跨行业的教师和专家协作,整合多样化的教育资源与实践经验,有效促进了理论与实践的深度融合。以“Python程序设计”课程为例,文章深入分析了实践共同体的构建、运行机制及其...
关键词：应用型课程 实践共同体 教学创新 Python程序设计 
“西藏旅游”综合应用型课程建设探析
《兰州职业技术学院学报》2025年第1期47-49,96,共4页郭璇 
西藏自治区教育科学研究2023年度单位资助课题“西藏旅游课程综合应用性建设研究”(课题编号:XZEDUP230124)。
作为中国独特的旅游目的地,西藏自治区把旅游业定位为促进其经济转型升级的重要引擎,将旅游产业作为支柱产业进行培育。“西藏旅游”课程的开设对于西藏高校旅游管理专业具有重要意义。分析“西藏旅游”课程存在的问题,提出新的课程建...
关键词：旅游管理专业 特色课程 人才培养 实践教学 
地方高校水利类专业AutoCAD应用型课程建设与改革探索
《计算机应用文摘》2025年第3期21-23,共3页王勇 吴丽 姜忠峰 董文超 张玉婵 陈玉青 
河南省高等教育教学改革研究与实践项目(2024SJGLX0170);河南城建学院高等教育教学改革研究与实践项目(2024JG098,2024JG110,2024JG115,2024JG123)。
文章旨在探讨地方高校水利类专业中AutoCAD应用型课程的建设与改革路径。随着水利工程技术的快速发展,作为重要的计算机辅助设计软件,AutoCAD在水利工程的设计、施工及管理领域发挥着越来越重要的作用。文章在分析AutoCAD应用型课程建...
关键词：地方高校 水利类专业 AUTOCAD 应用型课程建设 
应用型课程开展“大班授课,小班研讨”教学模式的研究
《科教导刊》2025年第5期82-84,共3页马思萌 赵静波 韩博 
应用型课程具有专业性、实践性强,与行业需求联系紧密等特点,传统的大班授课教学模式难以获得较好的教学效果。“大班授课,小班研讨”是一种能够提高学生参与度,提升学生实践能力的教学模式。文章结合中国民航大学“民航配载理论与实务...
关键词：大班授课 小班研讨 应用型课程 
服务区域产业发展的应用型课程建设路径探索——以《农村发展规划》课程为例
《现代农村科技》2025年第1期133-135,共3页曾芳芳 
福建省一流本科专业建设点“农村区域发展”;福建省专业综合改革试点“农村区域发展”专业(编号:1114S1202)。
在以服务区域产业发展为导向的前提下,应用型课程建设以培养学生的理论学习与实践能力并重的应用型人才为培养目标。本文从分析服务区域产业发展与应用型人才培养的内在关联,对《农村发展规划》应用型课程充分将人才培养与服务区域产业...
关键词：服务区域产业 应用型课程 农村发展规划 
应用型课程“食品检验分析”思政建设的探索
《现代食品》2025年第1期126-129,共4页王茜茜 郭晓文 杨宇梦 黄钰 冯艳霞 冯书营 
2024年度重点学科建设项目省重点学科(15102040-2024-11);河南中医药大学中医学青年骨干人才引进培养基金项目(00104311-2023-92);河南中医药大学高层次人才工作专项科研启动基金项目(03104150-2024-1-88);河南中医药大学仲景骨干学者科研启动基金项目(00104311-2021)。
频发的食品安全事件,不仅严重威胁了公众健康也对食品工程专业的教育和培训提出了新的挑战。在高校食品工程相关专业的教学中,加强思政建设改革显得尤为迫切。本文着眼于“食品检验分析”课程的本质特征和既定教学目标,系统深入地挖掘...
关键词：“食品检验分析”课程 思政教育 教学改革 课程质量 
以学生发展为中心的应用型课程建设及教学评价改革探索
《大学教育》2025年第2期47-53,共7页乔玉香 徐艳斌 
广东省高等教育教学改革项目“新时代教育评价改革背景下地方高校在线课程的质量保障体系构建研究”(粤教高函[2023]4号-630)。
应用型课程是应用型人才培养的核心要素。长期以来,高校课程建设存在强调学科知识结构完整性的倾向,学生知识、能力、素质培养与社会需求存在一定脱节。文章在分析应用型课程建设的理论逻辑、实践逻辑和现实逻辑的基础上,积极探索应用...
关键词：应用型课程 课程建设 内涵建设 教学评价 
全选清除导出
共82页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部