应用型课程

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“嵌入式系统应用开发”应用型课程实践教学模式研究
《物联网技术》2025年第7期159-162,共4页姜开永 胡赟 周小明 
广州城市理工学院质量工程项目资助(JY230156)。
针对嵌入式系统应用开发教学中存在的学生学习难度大、缺乏学习兴趣、缺少工程实践能力培养及教学与人才培养脱节的问题,提出了一种实践性教学改革方案。该方案旨在采用任务式教学方法,通过调整授课方式、实验室集中授课、优化教学开发...
关键词：嵌入式系统应用开发 工程实践能力 教学改革 任务式教学 教学内容 综合应用能力 应用型课程 
一流课程建设背景下应用型课程教学改革与实践
《时代人物》2025年第12期0217-0219,共3页周春梅 
2023年四川省高等教育人才培养和教学改革重大项目(项目编号JG2023-P12);2022年四川省省级一流课程《FPGA技术及应用》(项目编号:SJYL2022-1048)
在国家一流专业和一流课程建设引导下,结合应用型人才培养目标和特点,以满足“两性一度”的金课标准要求,推动高质量课程改革是新建本科高校内涵建设的根本任务。本文是对四川工商学院《FPGA技术及应用》一流课程建设的经验总结,课程引...
关键词：一流课程建设 CDIO 混合式教学 多元评价 
基于产教融合视角的高校应用型课程考核方式改进研究
《故事家(上)》2025年第13期0118-0120,共3页梁亭亭 李萍 
随着我国高等教育改革的不断深入,应用型高校在人才培养过程中愈发重视学生实践能力和综合素养的全面提升。然而,传统的课程考核方式多以笔试为主,难以全面反映学生在真实情景中的知识运用能力与岗位适应能力,已难以满足新时期应用型人...
关键词：产教融合 高校 应用型课程 课程考核 
OBE引领下的应用型课程育人路径探索
《计算机教育》2025年第4期93-99,共7页梁婷婷 梁肇敏 卢志翔 邱素贞 潘立榆 
广西教育科学“十四五”规划2023年度专项课题“‘Python程序设计’应用型课程教育实践共同体研究”(2023ZJY510)。
针对应用型高校课程同质化问题,分析传统课程与应用型课程的区别,提出基于OBE理念和深度学习策略的“四做四高四结合”应用型课程育人路径,阐述如何反向设计“课”(硬课)而正向实施“程”(软课),以省级一流课程Python程序设计为例,详细...
关键词：成果导向教学(OBE) 深度学习 应用型课程 育人路径 创新实践 
课堂与实践相统一的实验教学改革探索研究——以“单片机原理及应用”课程为例
《教育教学论坛》2025年第12期63-66,共4页刘硕 李颖宏 赵仁涛 吴力普 
“单片机原理及应用”作为北方工业大学的专业必修课,主讲内容包括MCS51系列单片机的基本结构、汇编语言指令、汇编语言设计、定时器/计数器、串口通信、存储器扩展等知识点,注重培养学生软件和硬件设计与应用能力。在新工科背景下,“...
关键词：新工科 教学改革 能力培养 应用型课程 
基于OBE理念的《进出口单证》应用型课程教学改革研究
《进展》2025年第5期246-248,共3页张颖 
2023年廊坊师范学院校级教育教学改革课题“基于OBE理念的《进出口单证》应用型课程教学改革研究”,项目编号:PX-2223412。
《进出口单证》是国际经济与贸易专业的核心课程之一。本文针对高等院校《进出口单证》课程教学在教学目标、教学内容、教学方法和学习评价等方面出现的问题,根据OBE理念,提出以学生为中心,以成果为导向,从设定学习成果、实现学习成果...
关键词：OBE理念 应用型课程 进出口单证 教学改革 
应用型课程教育实践共同体的构建与实践研究
《计算机应用文摘》2025年第5期65-69,共5页梁婷婷 梁肇敏 刘敏 黎利辉 
广西教育科学“十四五”规划2023年度专项课题:《Python程序设计》应用型课程教育实践共同体研究(2023ZJY510)。
应用型课程教育实践共同体是一种新型教育组织形式,通过跨校、跨行业的教师和专家协作,整合多样化的教育资源与实践经验,有效促进了理论与实践的深度融合。以“Python程序设计”课程为例,文章深入分析了实践共同体的构建、运行机制及其...
关键词：应用型课程 实践共同体 教学创新 Python程序设计 
《大气污染控制工程课程设计》应用型课程改革探索
《教育进展》2025年第3期159-165,共7页邱诚 
成都工业学院本科一流课程建设项目(2021B02)。
本文旨在探讨《大气污染控制工程课程设计》在应用型课程改革方面的必要性与实施路径。通过分析当前高等教育背景下对应用型人才培养的需求,结合环境类专业特点,提出了一系列课程设计的改革策略与措施。文章指出,通过应用型课程改革,能...
关键词：大气污染控制工程课程设计 应用型 教育改革 
“西藏旅游”综合应用型课程建设探析
《兰州职业技术学院学报》2025年第1期47-49,96,共4页郭璇 
西藏自治区教育科学研究2023年度单位资助课题“西藏旅游课程综合应用性建设研究”(课题编号:XZEDUP230124)。
作为中国独特的旅游目的地,西藏自治区把旅游业定位为促进其经济转型升级的重要引擎,将旅游产业作为支柱产业进行培育。“西藏旅游”课程的开设对于西藏高校旅游管理专业具有重要意义。分析“西藏旅游”课程存在的问题,提出新的课程建...
关键词：旅游管理专业 特色课程 人才培养 实践教学 
地方高校水利类专业AutoCAD应用型课程建设与改革探索
《计算机应用文摘》2025年第3期21-23,共3页王勇 吴丽 姜忠峰 董文超 张玉婵 陈玉青 
河南省高等教育教学改革研究与实践项目(2024SJGLX0170);河南城建学院高等教育教学改革研究与实践项目(2024JG098,2024JG110,2024JG115,2024JG123)。
文章旨在探讨地方高校水利类专业中AutoCAD应用型课程的建设与改革路径。随着水利工程技术的快速发展,作为重要的计算机辅助设计软件,AutoCAD在水利工程的设计、施工及管理领域发挥着越来越重要的作用。文章在分析AutoCAD应用型课程建...
关键词：地方高校 水利类专业 AUTOCAD 应用型课程建设 
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