朱彤

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供职机构：扬州市广陵区教研室更多>>
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发文期刊：《中学课程辅导（教师教育）》《教育视界》《小学语文教学》《小学语文教师》更多>>
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教师解读教材存在的问题及应对策略
《小学语文教学》2025年第10期79-82,共4页朱彤 
所谓教材解读,是指教师凭借自身的文化素养、人生经验、品行修为等对文本的方方面面所做的丰富、深刻、独特的理解和剖析。教材解读是教学内容设计的初始环节,也最能彰显教师的教学基本功。然而,现实教学工作中,教师解读教材却大多浅尝...
关键词：教学内容设计 解读教材 人生经验 教学基本功 教材解读 问题及应对策略 文化素养 现实教学 
小学语文阅读教学内容设计的三个维度
《教育视界》2025年第8期12-16,共5页朱彤 
江苏省中小学教学研究第十四期课题“小学语文阅读板块教学内容设计的研究”(编号:2021JY14-L171)的阶段性研究成果。
教学内容是教师依据教材,在学与教的相互作用过程中有意传递的种种信息,它不能与课程内容、教材内容混为一谈。教学内容设计有三个维度:可紧扣语文课程的目标来设计,以核心素养为抓手,以学段要求为抓手,以语文要素为抓手;可紧扣教材内...
关键词：小学语文 阅读教学 教学内容 设计维度 
《石榴》一文中仿写性练笔的指导步骤
《中学课程辅导（教师教育）》2013年第23期82-82,共1页朱彤 
本文以苏教版三年级上册《石榴》一文为例,从明要求、习方法、重评价三个方面探讨了仿写性练笔的指导步骤。
关键词：仿写性练笔 指导步骤 例谈 
阅读，生命因你而精彩
《小学语文教师》2004年第5期102-103,共2页朱彤 
当我们审视生命的时候，总会感到，有一股力量在左右着人生，这就是文化的力量。一个人要构筑自己的文化力量需要做许多努力，但最重要的莫过于读书。书籍，犹如生命里的一盏灯，照亮我们人生的路途，并让我们对光明和温暖满怀憧憬和向...
关键词：“亲近母语” 课外阅读 阅读指导课 小学 语文教学 
自主始于关注
《小学语文教学》2004年第5期49-49,共1页朱彤 
关键词：课程标准 自主学习 小学 语文教学 学习兴趣 教学片断 
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