历史学专业

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相关作者：瞿州莲刘鹏薛秀娟强文学王晓如更多>>
相关机构：广西师范大学北京师范大学西北师范大学白城师范学院更多>>
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相关基金：黑龙江省高等教育教学改革工程项目河南省教师教育课程改革研究项目陕西省教育科学“十一五”规划课题广西高等教育教学改革工程项目更多>>
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新文科视域下历史学专业创新人才教育与培养策略分析
《四川劳动保障》2025年第3期44-44,共1页戴葳 
随着社会人才需求的改变以及数字化的迅猛发展,对人才培养提出了更高的要求。如今,教育领域面临着前所未有的改变,主要表现为教学内容和教学方式的创新、跨学科的交叉融合。把现代科技融入传统文科教学中,实现文理学科知识点交叉,将培...
关键词：社会人才需求 文科教学 历史学专业 跨学科人才 交叉融合 文理学科 人才培养 教学内容 
吕梁学院学术先锋
《吕梁学院学报》2025年第1期F0002-F0002,共1页
张发青,女,1980年5月生于山西平遥,博士,教授,中共党员。现任吕梁学院历史文化系副主任,晋绥历史研究中心主任,历史学专业带头人;为吕梁学院青年学术骨干、山西省社科联委员会委员、中国美国史研究会会员、中国第二次世界大战史研究会...
关键词：美国史研究 历史学专业 中共党员 山西平遥 晋绥 第二次世界大战史研究会 带头人 山西省 
地方师范院校历史学专业应用型人才培养路径探索
《科教导刊》2025年第1期93-96,共4页林嘉宁 罗漫 
2024年度广西民族师范学院教学改革工程项目“OBE理念下研讨式教学在地方高校历史学课程中的应用研究”(JGZD202404)。
随着社会经济转型升级以及实现高质量发展要求的提出,地方师范院校承担着应用型人才培养及输出的重要使命。历史学专业需解决应用型人才培养过程中出现的问题,要以社会需求为导向,坚持学生主体地位,优化课程体系建设,强化实践教学环节,...
关键词：地方师范院校 历史学 应用型 人才培养 
高校历史学专业实践教学体系的构建策略刍论
《成才之路》2025年第1期13-16,共4页刘鹤 
构建专业实践教学体系对解决高校历史学专业学生实践能力弱、协同能力差、缺乏创新意识等学习问题有重要意义。高校历史学专业实践教学体系的构建应遵循立德树人、知识融合、教法创新、学生中心原则,从优化教师队伍、明确教学目标、设...
关键词：高校 历史学专业 实践教学体系 教学策略 知行合一 
专业认证背景下历史学师范生学科核心素养培养路径探究
《辽宁开放大学学报》2024年第4期108-112,共5页吕雪 王艳彪 孟飞雷 
2020年度辽宁省教育科学规划项目“基于专业认证的历史学专业学生核心素养构建研究”(JG20DB411);2022年度辽宁省教育厅面上项目“理学的发生——‘北宋五子’思想与理学范式建构研究”(LJKMR20221446);2024年度沈阳师范大学第十批教学改革项目“课程思政与历史学专业课程深度融合研究”(JGYB202424)。
师范类专业认证是提高师范教育质量的重要手段。专业认证对历史学师范生的专业素养与教学能力,特别是历史学科核心素养培养方面提出了具体要求。阐释师范类专业认证理念,围绕历史学科教学的课程设置、教学方法、实习制度、实践基地建设...
关键词：历史学专业 师范认证 核心素养 培养 路径 
新文科背景下高校历史学专业课程思政教学探究被引量：1
《汉江师范学院学报》2024年第6期118-123,共6页徐姣 
汉江师范学院2022年度校级教学改革项目“中学历史教材对历史学专业教学改革的启示研究”(项目编号:2022B13)。
将课程思政的教育理念融入新文科背景下的历史学专业教学是响应时代发展、培育全人教育、实现立德树人根本任务的有效途径.历史学课程中蕴含着丰富的思政元素,在高校历史学专业教学中要优化课程体系、革新教学方法、丰富实践活动,将历...
关键词：新文科建设 历史学专业 课程思政 教学研究 
OBE理念下历史学专业(师范类)课程体系的设计与实践——以绵阳师范学院历史学专业为例
《绵阳师范学院学报》2024年第12期47-54,137,共9页曾亚英 刘清青 
四川省教育厅项目“师范认证背景下基于OBE理念的课程建设——以绵阳师范学院历史学专业为例”(SCJG22A113)。
课程体系是实现人才培养目标的载体,也是保障和提高教育教学质量的关键。OBE理念作为师范类专业认证的重要理念,对师范类专业课程体系的建设起着导向作用。基于OBE理念进行课程体系设计,要以符合国家相关文件为前提,对标培养目标和毕业...
关键词：OBE理念 历史学专业(师范类) 课程体系 绵阳师范学院 
课程建设与历史学本科人才培养的几点思考
《历史教学问题》2024年第6期7-11,共5页刘后滨 
作为文科基础学科,历史学专业的本科人才培养对于课堂教学有其特殊的要求,建设好兼顾知识积累、思维训练和人格塑造功能的课程群,是关系到人才培养质量的核心议题。一个大学历史学系(院)办学水平的高低,主要是由本科课程建设及其教学水...
关键词：本科教学质量 现代高等教育 历史学专业 办学传统 课程群 培养质量 思维训练 历史学系 
基于OBE理念的世界现代史教学与学生历史思维培养探究——评《世界现代史》被引量：1
《中国教育学刊》2024年第11期I0032-I0032,共1页何兢 
作为历史学专业的一项基础课程,《世界现代史》一书的主要教学目标就是丰富学生的历史知识,启迪学生的智慧,培育学生的历史思维。因此在教学过程中要让学生充分了解20世纪世界现实,对历史发展现象、过程进行理性分析和评价,提高学生的...
关键词：历史学专业 创新能力 《世界现代史》 教学目标 实际问题解决能力 启迪学生 培养探究 世界现代史教学 
限量福利:《历史教学》2025年期刊征订开始啦!
《历史教学（下半月）》2024年第10期34-34,共1页
《历史教学》创刊于1951年,是中华人民共和国成立后创刊最早的历史学专业刊物。办刊宗旨是:“以马克思主义为指导,促进历史学的繁荣发展。沟通历史教学与学术研究,普及历史教育。”办刊特色是教学研究和学术研究并重,致力于“搭建中学...
关键词：《历史教学》 办刊特色 办刊宗旨 来源期刊 《中文核心期刊要目总览》 历史学专业 期刊征订 扩展版 
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