知识创造

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AIGC如何“唤起”创作者(GCer)工作重塑——基于内容与技术的双重特征分析
《现代情报》2025年第4期87-97,共11页张进澳 卢新元 刘亚丽 薛晓斐 
国家社会科学基金重点项目“数智时代下AIGC服务模式及生态治理研究”(项目编号:23AGL040)。
[目的/意义]智能时代,人工智能生成内容逐渐成为创作领域的新兴工具与核心内容,影响着创作者的创作过程与成效。探讨人工智能生成内容对创作者工作重塑的影响,可为人智协同创作水平、人智关系的提高提供具体参考。[方法/过程]研究通过Cr...
关键词：AIGC 工作重塑 人智协作 知识创造 
学术创业双轮驱动高校教师科研成果“破茧成蝶”
《高等工程教育研究》2025年第2期150-156,共7页陶娜 
国家自然科学基金项目“研发服务双引擎对制造企业创新隧道的作用机制研究”(71804139)。
通过重大科技创新联合攻关,“卡脖子”关键核心技术在实验室得以突破,但制约“卡脖子”技术关键难题在于其多场景应用通道没有打通,导致我国自主研发关键核心技术未能成长。以学术创业为研究对象,构建学术创业外驱力齿轮和内驱力齿轮双...
关键词：学术创业 知识转移 知识创造 高校教师 
2025AI赋能的知识管理与知识服务学术研讨会通知(第一轮)
《图书情报工作》2025年第5期154-155,共2页
1会议背景随着人工智能技术的迅猛发展,知识管理与知识服务领域正经历一场深刻的变革。AIGC以其强大的自动化内容生成与个性化推荐能力,极大地提升了知识创造、组织、传播、交流与应用的效率与质量,为科研、教育及商业等多领域知识管理...
关键词：人工智能技术 个性化推荐 效率与质量 内容生成 知识创造 学术研讨会 机遇与挑战 第一轮 
人工知识如何转化为融通创新生态系统知识——基于超循环理论的研究
《技术经济》2025年第3期111-121,共11页胡保亮 王雨晴 
国家社会科学基金重点项目“人工智能推动大中小企业融通创新的新模式、新困境与政策优化研究”(23AGL009)。
人工智能在知识创造和创新驱动方面的潜力正不断被挖掘和得到认可,本文聚焦抓住人工智能带来的知识创造机会推动融通创新,对人工知识转化为融通创新生态系统知识的多层次过程、主要动力及固化机制等内容进行了研究。研究结果表明:①人...
关键词：人工智能 人工知识 知识创造 融通创新 超循环 
2025AI赋能的知识管理与知识服务学术研讨会通知(第一轮)
《图书情报工作》2025年第6期148-149,共2页
1会议背景随着人工智能技术的迅猛发展,知识管理与知识服务领域正经历一场深刻的变革。AIGC以其强大的自动化内容生成与个性化推荐能力,极大地提升了知识创造、组织、传播、交流与应用的效率与质量,为科研、教育及商业等多领域知识管理...
关键词：人工智能技术 个性化推荐 效率与质量 内容生成 知识创造 学术研讨会 机遇与挑战 第一轮 
知识创造视域下职业本科教材建设的模型及路径
《岳阳职业技术学院学报》2025年第1期1-7,共7页张建军 刘苏怡 王诺斯 
2022年全国教育科学规划重点课题“职业本科教育的推进路径和实施策略研究”(AJA220022);2023年福建省教育科学规划重点课题“多元协同理论视角下职业本科教育课程体系的构建模式与路径优化”(FBJY20230135);2022年大连海事大学教学改革重点项目“新文科政产学研协同育人机制创新研究”(20220138)。
当下,职业本科院校教材建设存在理论与实践失衡、适切性不足、编写主体单一等系列问题,针对这些问题,本文从产教深度融合视角出发,基于知识创造理论,构建职业本科教材知识创造螺旋模型,遵循社会化、表征化、联结化、内在化的逻辑进路,...
关键词：职业本科教材 知识创造 产教深度融合 
从“知识占有”到“知识创造”:“强基计划”学生认知范式转变的过程与机制
《中国高教研究》2025年第2期5-12,共8页朱德玲 郭仕豪 余秀兰 
如何实现从“知识占有”到“知识创造”的认知范式转变,仍是一个亟待揭示的黑箱。通过对20名“强基计划”学生的深度访谈发现,他们的认知范式转变表现为从“强知识惯性”向“构建型创新”的转变。其中,认知冲突并非导致认知范式转变的...
关键词：强基计划 拔尖创新人才 认知范式 高阶思维 认知重构知识模型 
2025AI赋能的知识管理与知识服务学术研讨会通知(第一轮)
《图书情报工作》2025年第4期147-148,共2页
1会议背景随着人工智能技术的迅猛发展,知识管理与知识服务领域正经历一场深刻的变革。AIGC以其强大的自动化内容生成与个性化推荐能力,极大地提升了知识创造、组织、传播、交流与应用的效率与质量,为科研、教育及商业等多领域知识管理...
关键词：人工智能技术 个性化推荐 效率与质量 内容生成 知识创造 学术研讨会 机遇与挑战 第一轮 
多元主体联合创新团队的团队适应性研究
《技术与创新管理》2025年第1期71-80,共10页刘洲灿 葛玉辉 
教育部人文社会科学研究规划基金项目(23YJA630027)。
“卡脖子”的技术问题已经严重影响我国企业的高质量发展,产业长期的自主发展问题亟需解决。组建多元主体联合创新团队应对“卡脖子”的技术难题逐渐成为学界关注热点。然而,多元主体联合创新团队的适应性研究还有待深入探讨。因此,运...
关键词：多元主体联合创新团队 高质量发展 团队适应性 知识创造 环境动荡性 
基于在线协作学习知识创造螺旋模型的课程体系改革 ——以信息安全专业为例
《高教论坛》2025年第1期55-60,共6页梁俊斌 汪晨阳 唐振华 
广西高等教育本科教学改革工程项目“面向中国-东盟电信产业人才培养的通信工程一流专业建设”(2022JGB115)。
当前AI大模型落地应用面临生成内容不当、隐私、引发技术攻击等问题。为了避免技术发展失速,预防未来安全隐患,企业对信息安全专业创新型人才需求日益增长。学校是培养创新型人才的主战场。然而,当前的人才培养模式存在教学方式单一化...
关键词：知识创造螺旋 课程体系设计 人才培养 在线协作学习 
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