英语专业“英国文学”课程的学习焦虑及应对策略  

作　　者：马立[1] 

机构地区：[1]南京晓庄学院外国语学院

出　　处：《高教研究（西南科技大学）》2008年第2期58-60,共3页Journal of Higher Education of Southwest University of Science and Technology

摘　　要：焦虑感不仅在英语初学者的学习中普遍存在，在英语专业高年级学生的学习中也是一个不客忽视的问题。以《英国文学》课程为例，根据一次小型问卷调查的结果，分析了英语专业高年级阶段专业课程学习中焦虑情绪的普遍性及产生的原因，并从教学实践出发，指出分组活动是解决焦虑情绪的有效途径。

关 键 词：英国文学 焦虑 分组活动 

分 类 号：U491.115[交通运输工程—交通运输规划与管理] G643[交通运输工程—道路与铁道工程]