对《推拿手法学》实践教学相关环节的改革  

作　　者：雷龙鸣[1] 黄锦军[1] 庞军[1] 黄永[1] 许建文[1] 陈家兴[1] 何育风[1] 

机构地区：[1]广西中医学院第一附属医院,广西南宁530023

出　　处：《广西中医学院学报》2008年第2期114-115,共2页Journal of Guangxi Traditional Chinese Medical University

基　　金：2006年新世纪广西高等教育教学改革工程"十一五"立项项目(编号2006B107)

摘　　要：[目的]观察《推拿手法学》的实践教学改革对实际教学效果的影响。[方法]选取广西中医学院2006级高职针灸推拿专业共97人为观察组,2003级本科针灸推拿专业共69人为对照组,两组统一教材、授课教师及总学时数(共36学时),分别采用改革后的新的实践教学方案及传统的实践教学方案,教学结束后评估两组的教学效果及理论与实践成绩。[结果]两组理论考试成绩差异无统计学意义(P>0.05),但观察组学生对教学的满意程度记分及临床实践能力成绩明显优于对照组(P<0.01)。[结论]在《推拿手法学》教学中,新的实践教学方案较传统的实践教学方案能取得更好的教学效果。

关 键 词：推拿手法学 实践教学 教学改革 

分 类 号：R244.1[医药卫生—针灸推拿学]