以江西赣南地区为例——析英语远程教育资源在农村中小学应用现状  

作　　者：梁松林[1] 袁平[1] 

机构地区：[1]江西赣南师范学院外国语学院

出　　处：《中小学信息技术教育》2008年第7期123-125,共3页

基　　金：江西省教育科学规划课题《赣南地区中小学英语现代远程教育问题及对策研究》部分成果。项目编号：05YB142

摘　　要：赣南地区位于赣江上游。当地农村地区中小学英语教学质量长期处于低水平发展状态。2005年，赣南地区农村中小学现代远程教育工程全面启动，为农村学生享受优质的教育资源创造了良好的条件。目前，在三种模式的硬件和软件资源已基本到位的情况下，深入了解现有英语远程教育资源如何充分有效地应用，是全面提高农村中小学英语教学质量、解决农村英语师资短缺、缩小城乡差距等问题不可缺少的工作。为更好调查农远英语资源的使用状况，我们对赣州市所辖的赣县、大余、南康、瑞金、宁都、于都、会昌等7县（市）的10所乡（镇）初级中学、6所完中、9所乡（镇）中心小学和6个教学点的500多名教师进行了调研。

关 键 词：英语教学质量 远程教育资源 农村中小学 赣南地区 应用 现代远程教育工程 现状 江西 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]