面向数学专业的高校计算机基础教学的案例设计  

作　　者：曹文泉[1] 王银柱[1] 徐志玮[2] 

机构地区：[1]西北师范大学数学与信息科学学院,甘肃兰州730070 [2]中山大学图书馆,广东广州510275

出　　处：《数学教学研究》2008年第6期62-64,共3页

基　　金：2006年西北师范大学青年教师科研基金项目“加强学生自主学习计算机新技术能力培养的教学改革与实践”成果之一,项目编号:NWNU-QN-06-23

摘　　要：笔者在多年高校非计算机专业计算机基础教育的案例教学过程中，通过对案例设计的探索与实践，提出应针对课程特点及学生专业需求设计教学案例．本文以数学专业为例，在设计教学案例时，注重突出了案例的启发性、关联性、层次性等设计原则，保证了教学目标的全面实现．

关 键 词：数学专业 案例设计 启发 关联 层次 

分 类 号：TP3-4[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]