工科数学教材创新模式的构建  

作　　者：于涛[1] 

机构地区：[1]哈尔滨工程大学理学院,黑龙江哈尔滨150001

出　　处：《黑龙江高教研究》2008年第8期158-159,共2页Heilongjiang Researches on Higher Education

基　　金：2007年黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目"工科数学教材建设如何适应研究性教学和创新人才培养的需要"

摘　　要：培养具有创新能力和创新精神的高层次人才成为大学的使命,研究性教学理念正是顺应这一时代要求成为大学教学改革的主题。工科数学教材改革是研究性教学理念的必然要求。

关 键 词：研究性教学 主体作用 教材模式 教材 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]