95名学习困难儿童智力结构的初步分析  

作　　者：李方[1] 杨昆[1] 李荫[1] 

机构地区：[1]昆明医学院第一附属医院

出　　处：《四川精神卫生》1997年第4期226-227,共2页Sichuan Mental Health

摘　　要：探讨困难儿童的智力结构。方法采用中国韦氏儿童智力量表对９５名学习儿童与９５名学习良好儿童的智力水平及其结构特征进行测查。结果学习困难儿童ＦＩＱ明显偏低，ＶＩＱ＜ＰＩＱ分离，及言语理解能力和记忆与注意能力较差。结论智力水平偏低特别是能力发展不平衡可能是导致儿童学习困难的重要原因之一。

关 键 词：学习困难 智力 儿童 智力结构 

分 类 号：R179[医药卫生—妇幼卫生保健]