智力结构

作品数：774被引量：1082H指数：14
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幼儿音乐教学如何激发孩子们的创造力
《科学之友》2024年第11期113-114,共2页邢亚婷 
教师作为学习活动的引领者,对幼儿创造力的培育有着重要的影响。动听的旋律和规律的节奏可以激发孩子们的创造性。在幼儿音乐教学中,教师要注重培育幼儿的创造力,为他们的成长打好艺术基础,让孩子们拥有发现美的眼睛。创造力培养对于幼...
关键词：幼儿教育 幼儿音乐教学 幼儿创造力 幼儿成长 智力发展 智力结构 创造力培养 如何激发 
学龄前孤独症谱系障碍儿童智力结构特点及与症状严重程度的相关性被引量：3
《中国儿童保健杂志》2023年第12期1308-1313,共6页魏文青 黄志芳 余婧 陈文雄 
广州市科技计划项目(20210201232)。
目的探讨学龄前期孤独症谱系障碍(ASD)儿童智力结构特点及与症状严重程度的相关性,为临床诊断及有效干预提供参考。方法纳入2020—2022年就诊于广州市妇女儿童医疗中心神经内科,符合DSM-5 ASD诊断标准的学龄前儿童。总智商(FSIQ)≥70分...
关键词：孤独症谱系障碍 智力结构 学龄前儿童 性别 症状严重程度 
针刺联合构音训练对功能性构音障碍儿童智力结构的影响
《中国中医药现代远程教育》2023年第9期128-130,共3页张蕊鹂 关丽君 
目的探究针刺联合构音训练对功能性构音障碍患儿智力结构的影响。方法选取功能性构音障碍患儿80例,随机分为观察组和对照组,每组40例。对照组给予构音训练,观察组给予针刺疗法联合构音训练,治疗结束后分析临床效果及构音结构变化。结果...
关键词：针刺疗法 构音训练 功能性构音障碍 儿科学 智力结构 
孤独症儿童
《开卷有益（求医问药）》2023年第4期66-67,共2页
一个人的能力有多个方面,包括社交、语言、适应、运动、音乐艺术等,孤独症孩子表现也不都是一样,他们有共性,但也有差异。电影《雨人》的主人公雷曼就是个孤独天才,是一个在历史、文学、地理、数学、体育等15个不同领域有超凡记忆天赋...
关键词：文字表达 孤独症儿童 智力结构 安徒生 智力水平 人的能力 
注意缺陷多动障碍共患发育性协调障碍的学龄前儿童智力结构特征被引量：1
《中国儿童保健杂志》2023年第2期136-140,共5页黄琦 黄欣欣 钱沁芳 王章琼 李国凯 
福建省卫生健康中青年骨干人才培养项目(2019ZQN21)
目的分析5~6岁注意缺陷多动障碍(ADHD)共患发育性协调障碍(DCD)儿童的智力结构特征,旨在为学龄前ADHD共患DCD儿童的针对性干预提供理论依据。方法2020年7月—2022年4月对就诊于福建省妇幼保健院确诊为ADHD的儿童进行发育性协调障碍问卷(...
关键词：注意缺陷多动障碍 发育性协调障碍 智力结构 学龄前儿童 
发展空间认知能力,促进学生数学学习
《北京教育（普教版）》2023年第1期82-83,共2页芦静 张洁 
空间认知能力是智力结构中的非语言因素,通俗地说,就是人们用“心灵的眼睛”去看、去形象化一个物体的能力。大量的研究表明,空间认知能力与数学学习关系密切,且具有可塑性,可以通过后天的训练得以提升。发展空间认知能力,可以为学生整...
关键词：空间认知能力 认知工具 非语言因素 智力结构 学生数学素养 数学 形象化 可塑性 
发展关键期家长怎么做?
《家教世界》2023年第4期21-21,共1页乔利利 
家长应有怎样的教育观念?儿童的智力没有好坏之分,只有智力特点、智力表现形式的不同;没有不可教的孩子,只有不适合孩子智力结构的教育。教育的目的就在于发现孩子的智力特点,为其各项智能的表现提供舞台。
关键词：智力结构 发展关键期 表现形式 提供舞台 智力特点 教育的目的 家长 
坚强的心灵力量 让你远离衰老
《健康指南（中老年）》2022年第8期50-51,共2页王祖承 
进入老年期后,人体的各组织和器官的结构、功能都逐渐出现了种种退行性衰老现象,如感知觉减退,记忆力下降、智力结构改变,以及人格特征改变等。这些生理上的变化也会影响.老年人的心理状态。因此,提高对老年期心理变化的认识,有利于老...
关键词：感知觉 智力结构 心理状态 老年期 组织和器官 人格特征 及时调整 老年人 
让“遗憾”成为数学课堂教学一道靓丽的风景
《中学数学（初中版）》2021年第11期82-84,共3页王伟 
建构主义指出:根据学生的智力结构、知识结构和教师业务能力结构,用最优化组合方法,把学科的基本原理、概念及它们之间内在的关系的知识结构性传授给学生,培养学生的创新意识和探究能力,真正发挥学生在学习活动中的主动性.依据这一理念...
关键词：教师业务能力 巧妙利用 最优化组合 开展教学 建构主义 智力结构 数学课堂教学 知识结构 
数字成长护照:幼儿发展评价载体
《新智慧》2021年第25期33-34,共2页张厚锦 潘玉兰 
全国教育信息技术研究2018年度重点课题《基于区域智慧成长云的家园共育模式实践研究》(项目编号:183320010)的子课题《基于幼儿多维评价大数据的家园共育实践研究》(项目编号:183320010-0001)的研究成果
成长护照是一个促进幼儿成长的在线评价系统,其实质是采用多种形式、动态记录幼儿成长的过程性、网络化的评价手册,凸显的正是幼儿园"以幼儿为本,尊重其个性,舒展其生命"的幼儿教育理念。一、成长护照评价模型(一)多元智能理论:成长护...
关键词：多元智能理论 幼儿教育 幼儿成长 智力结构 在线评价系统 幼儿发展评价 动态记录 以幼儿为本 
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