安徒生

作品数：4721被引量：686H指数：10
导出分析报告
相关领域：文学文化科学更多>>
相关作者：李红叶王泉根彭应翃王蕾曹文轩更多>>
相关机构：北京师范大学浙江师范大学湖南人文科技学院华中师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家社会科学基金湖南省哲学社会科学基金教育部人文社会科学研究基金湖南省教育厅科研基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
托芙·扬松——种点土豆,做几个美梦
《作文与考试(高中版)》2025年第14期18-18,共1页
托芙·扬松是芬兰著名的诗人、画家,她创作的姆明童话温暖人心,是许多人童年的美好回忆。她坚持创作近70年,“创作与爱”是她一生的座右铭。1966年,她获得国际安徒生奖。
关键词：画家 国际安徒生奖 诗人 托芙扬松 姆明童话 
整本书阅读交流课教学建议——以《安徒生童话》教学为例
《小学语文教学》2025年第11期66-67,共2页朱艳 
整本书阅读交流课旨在提升学生的阅读理解能力、语言表达能力以及团队协作能力。教师可通过组织学生围绕一本书进行深入的阅读,分析、讨论,分享,帮助学生在互动中更好地理解内容,同时激发学生的阅读兴趣,培养学生的辩证思维与创造性思...
关键词：语言表达能力 整本书阅读 团队协作能力 阅读交流 阅读理解能力 理解内容 创造性思维 《安徒生童话》 
洗衣妇
《连环画报》2025年第4期4-25,共22页桑仁(改编) 赵大鹏(绘画) 
值安徒生诞辰220周年之际,本刊刊登连环画《洗衣妇》。这则取材于作者母亲真实境遇的故事,揭示了阶级社会的残酷烙印:洗衣妇为养活孩子终日在冰水中劳作,借酒御寒反被污名化为“废物”,最终累毙仍遭唾弃。故事内容寓意深刻,有教育意义。
关键词：教育意义 冰水 阶级社会 污名化 安徒生 劳作 
和外婆的距离
《快乐青春(简妙作文)(小学生适读)》2025年第3期16-17,共2页李沐曦 
开头写法-一扣题提示写什么:世间有一种距离,叫“和外婆的距离”。一起,都快喘不过气了。一阵|呜咽声响起,在这安静的环境里显得十分刺耳,原来是一本绘本书在絮絮叨叨地哭诉:“是我陪伴主人度过儿时的时光,陪他成长,现在我没用了,他就...
关键词：废品回收 《安徒生童话》 扣题 粉碎机 外婆 开头 
“美人鱼”与海底“羊群”:儒艮的神奇进化历程
《化石》2025年第1期17-22,共6页严亚玲 
人类属于哺乳动物,我们对地球上的哺乳动物都有天然的好奇和亲近感。在我们日常生活中,对于同样生活在陆地上的比如猫、狗、牛等哺乳动物比较熟悉,但提到海洋中的哺乳动物,除了体型庞大的鲸类较为熟悉,其他种类似乎都带着神秘感。我的...
关键词：安徒生童话 神话故事 亲近感 美人鱼 美国迪斯尼 我的女儿 爱情故事 进化历程 
笨拙中珍藏着感人至深--三年级上册《安徒生童话》整本书助读设计
《小学语文教学》2025年第7期16-17,共2页代海荣 李洋 
教学目标:1.通过质疑、析疑、释疑,运用阅读策略,激发继续研读的动力。2.通过辩析人物行为,领会其背后暗含的道理,体悟童话的真善美。三题预设:母题:童话人物的苦难经历中珍藏着人生的智慧、勇气、坚持、爱和真挚等。问题:1.为什么小人...
关键词：阅读策略 苦难经历 《安徒生童话》 整本书 教学目标 童话 丑小鸭 
微课在整本书阅读教学中的运用路径——以《安徒生童话》为例
《语文世界(上旬刊)》2025年第2期68-69,共2页万丽玲 
微课是一种以“微视频”为载体、媒介的辅助教学方式。微课具有“微小”的特点。一是微课的时长短;二是微课的观看便捷;三是微课内容较少,往往是重点、难点、疑点;四是众多的微课能让学生的语文阅读资源、素材结构化。教师将微课运用于...
关键词：小学语文教材 整本书阅读 微视频 微课运用 语文阅读 教学中的运用 学生的阅读 《安徒生童话》 
让童话点亮童心——谈小学语文低年级童话教学
《天津教育》2025年第6期53-55,共3页黄艳霞 
在儿童文学中,最具有代表性的体裁便是童话。它凭借丰富的想象力、夸张的表述以及无尽的遐想,塑造出众多经久不衰的童话形象,使得童话成为儿童最喜爱的书籍之一。例如,《安徒生童话》中的拇指姑娘、卖火柴的小女孩、冰雪皇后等以及《格...
关键词：小学语文 童话教学 拇指姑娘 五彩斑斓 《安徒生童话》 白雪公主 儿童文学 童话形象 
“丑小鸭”安徒生蜕变记
《小读者之友》2025年第2期20-22,共3页邱益莲 
在丹麦首都哥本哈根,美人鱼的雕像在海边静静沉思,充满童话气质的古堡,也与皇宫比邻。人们虽然幸福地忙碌着,却依然怀念着这位抒写传奇的作家。他是鞋匠的儿子,童年时期饱尝生活的艰辛,却用一生打造了一个善恶分明的童话世界,让全世界...
关键词：安徒生 哥本哈根 童话世界 美人鱼 丑小鸭 
核心素养导向下的小学语文整本书阅读教学研究——以《安徒生童话》为例
《小学阅读指南(导学版)》2025年第1期88-90,共3页王淑珍 
在核心素养导向下,小学语文作为义务教育阶段的基础教育学科,其教学模式与质量不仅关乎学生语言文字能力的提升,更在于培养学生的综合素养。而整本书阅读作为一种深度阅读方式,对小学阶段学生语文核心素养的全面发展具有不可估量的价值...
关键词：小学语文 语言文字能力 整本书阅读 义务教育阶段 深度阅读 语文核心素养 基础教育 深入阅读 
全选清除导出
共471页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部