可共享内容对象参考模型-SCORM特性研究  

作　　者：徐红英[1] 朱卫东[2] 

机构地区：[1]北京交通大学计算机与信息技术学院计算中心 [2]北京交通大学计算中心,100000

出　　处：《中国科教创新导刊》2008年第13期161-161,共1页CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

摘　　要：网络教育是当今国际国内教育的主流发展方向,其开放性、共享资源、无时空限制为学习者构建了一个随时随地自主学习的终身学习环境。但是在发展网络教育的过程中,资源的可重用性、跨平台共享性和可扩展性成为影响网络教育发展的重要方面。本文就针对解决这些问题而提出的SCORM-可共享内容对象参考模型进行了研究。首先论述了SCORM标准提出的背景和必要性,在第二部分分别介绍了SCORM三个组成部分对可重用性、共享性和个性化学习的支持机制,最后论述了SCORM应用仍存在和要注意的问题。

关 键 词：SCORM 可重用性 共享性 个性化学习 

分 类 号：G43[文化科学—教育学]