从混沌理论看任职教育的启示  

作　　者：刘道才[1] 张勇[1] 王竹平[1] 

机构地区：[1]蚌埠坦克学院基础部,安徽蚌埠233050

出　　处：《中国科教创新导刊》2008年第24期157-157,共1页CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

摘　　要：教学和学习是一个充满不确定性的过程,是一个极其复杂的、具有多种要素参与和决定的、人类特殊的认识活动。任职教育教学对象的复杂性,教学过程应该体现灵活性。本文从混沌理论的核心概念出发,分析探讨混沌理论指导下的任职教育的几点启示。

关 键 词：混沌理论 任职教育 教学模式 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]