音乐欣赏教学与学生审美能力的培养  

作　　者：郭强[1] 

机构地区：[1]淮北煤炭师范学院音乐系

出　　处：《阜阳师范学院学报（社会科学版）》2008年第4期143-145,共3页Journal of Fuyang Normal University：Social Science Edition

摘　　要：音乐课是人文学科的一个重要领域,是实施美育的主要途径之一。培养审美能力虽然有很多途径和方法,但音乐欣赏教学却是最直接、最有效的方法之一。音乐欣赏教学可以使受教育者丰富情感体验,养成良好的审美意识,促进个性的和谐发展。而学生通过对音乐艺术的学习能够获得一定的艺术知识和审美能力,更好地认识、理解人类社会,从而激起他们追求美、创造美的热情,进而树立崇高的理想和信念。本文列举了若干实例,论述了音乐欣赏教学的重要性、功能性,同时也对怎样在教学实践活动中培养学生的审美能力这一问题,进行了探讨。

关 键 词：音乐欣赏 审美教育 感知 体验 创造 培养 

分 类 号：J605[艺术—音乐]