音乐欣赏

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《中小学音乐教育》2025年第3期34-35,共2页李晶艺 杨慧 李晓庆 缪佳洁 曹莉莉 刘晓光 金丽华 吕洁 
音乐是基于声音的艺术,人的听觉在音乐学习中发挥着基础性作用。因此,音乐欣赏则成为小学音乐教学的基础性内容。在音乐欣赏中,教师一方面要重视对学生听觉要素的训练,另一方面可将音乐欣赏教学和舞蹈紧密地结合。如在学习欣赏课《天鹅...
关键词：教师示范 小学音乐教学 音乐欣赏教学 欣赏课 稿源 肢体动作 《天鹅》 律动感 
依“音乐绘本”项目,行音乐欣赏之路
《中小学音乐教育》2025年第3期36-40,共5页黄豆豆 
针对欣赏课学生的注意力不在音乐本身、教师的教学手段大于教材本身等相关问题寻找切实的教学策略,旨在挖掘三年级学生在音乐欣赏课中学习的自主性、有效性。本文基于项目式学习的理念,以解决问题为核心促使学生自主探究,以期通过《春...
关键词：项目式学习 音乐欣赏 学科综合 
初中音乐欣赏教学的融合实践策略
《中小学音乐教育》2025年第3期50-52,共3页傅秋怡 
学科融合教学一直以来是学界讨论的热点之一,也是当今教育发展的一个重要趋势。它是一种强调将多个学科的知识和技能有机结合在一起、能够促进学生深度学习和全面发展的教学方式。而“学科融合”这一概念之所以近些年来被众多教育者广...
关键词：学科融合 深度学习 艺术课程 知识和技能 教学创新 初中音乐欣赏教学 教学方式 融合实践 
自我决定理论在初中音乐欣赏课教学实践研究
《当代音乐》2025年第3期41-43,共3页朱士庆 孔文 
2024年度江苏师范大学研究生科研与实践创新计划级项目“自我决定理论在初中音乐欣赏课教学实践研究”(2024XKT2485)。
本文基于自我决定理论,旨在探索初中音乐欣赏课如何满足学生的自主性需要,激发他们的内在动机,提高他们的学习体验和音乐素养。论文首先介绍了自我决定理论的概念和核心观点,然后分析了音乐欣赏课的教学目标和学生的学习需求,发现初中...
关键词：自我决定理论 初中音乐教学 音乐欣赏 教学实践 
达尔克罗兹音乐教学法在幼儿音乐教学中的应用
《视周刊》2025年第6期132-132,共1页位继英 
随着人文教育理念在幼儿教学范畴内根深蒂固,教师精心推动园内活动走向生本定制、提质增效,为幼儿提供高层次、高品质的心智启迪、艺术熏陶。为了促进幼儿音乐教学创新发展,教师引进达尔克罗兹音乐教学法,深度践行“音乐是动的艺术”,...
关键词：幼儿音乐 人文教育理念 幼儿教学 达尔克罗兹音乐教学法 音乐欣赏 艺术熏陶 教学中的应用 提质增效 
基于智慧教育平台优化小学音乐欣赏课教学的探讨
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期165-168,共4页干立菁 
2023合肥市教育信息技术研究课题《应用智慧教育平台优化小学音乐欣赏课教学实践研究》(立项编号:HDJ23022)研究成果。
教育现代化时代背景下,传统音乐欣赏课教学模式愈发难以满足教学需求,智慧教育平台的广泛应用,为音乐欣赏课的优化提供了新的契机。将其引入音乐欣赏课堂,不仅能丰富教学资源,还能提升学生的审美能力和情感表达能力,是强化学生音乐素养...
关键词：智慧教育平台 小学 音乐欣赏课 教学策略 
探究小学音乐欣赏课的教学方法与策略
《现代教育与实践》2025年第5期271-273,共3页殷艺灵 
在小学音乐欣赏课的教学过程中,教学内容的设置、教学方式的多样性以及学生的参与度和兴趣状态均是影响教学效果的重要因素。目前,许多学校的音乐欣赏课程仍存在内容单一、教学方式传统的问题,导致学生对音乐的兴趣不足。因此,探索有效...
关键词：小学音乐 欣赏课 教学策略 
核心素养视域下乐器评鉴在音乐欣赏教学中的运用
《中国音乐剧》2025年第1期162-165,共4页吴启恩 
《美育视觉下小学音乐课堂教学中舞蹈表演模块的教学研究》,立项单位:安徽省教育科学研究院,立项号:JK21066;《线上线下融合模式的小学生演奏能力提升研究》,立项单位:安徽省电化教育馆,立项号:AH2020086。
乐器是音乐文化和历史的鲜活载体。近代音乐家黄自将音乐欣赏分为“知觉的欣赏、情感的欣赏与理智的欣赏”三个层次。在音乐欣赏的不同层次中融入对中国传统民族乐器的研究评述,可以加深对民族乐器的了解、认知、学习和教育,展示中华民...
关键词：核心素养 乐器评鉴 音乐欣赏教学 
核心素养导向下小学音乐欣赏课的教学策略探究
《师道(教研)》2025年第2期144-145,共2页王菊 
在2022年新的《义务教育艺术课程标准》的深度引领下,小学音乐教育的焦点已从传统的技能传授转向学生音乐核心素养的培育,这一转变不仅定义了教育的新高度,也为音乐欣赏课堂铺设了前行的道路。传统音乐教学模式偏重单一听觉体验,忽略了...
关键词：情感共鸣 小学音乐教育 学习成效 审美力 音乐核心素养 技能传授 音乐教学模式 听觉体验 
小学音乐欣赏教学创设有效性音乐活动的策略研究
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第2期117-120,共4页李欢 
随着素质教育的不断推进,在小学音乐教学中,教师们更加注重对学生音乐欣赏能力的培养,这对于学生综合素养的提高具有非常重要的意义。在小学音乐教学中,教师们需要重视培养学生对音乐的感受能力,引导学生通过对音乐作品的学习来提高自...
关键词：小学音乐 欣赏教学 音乐活动 创设策略 
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