初中音乐教育

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初中音乐教育中音乐欣赏课的教学策略研究
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第5期100-103,共4页陈晓婷 
在当前阶段,由于素质教育不断深入的影响,初中时期开展的音乐学科教育对于学生的审美情绪以及综合素质的培养,是有重要的推动作用,并且也受到了更多教师的重视。音乐欣赏课是该阶段音乐学科教学过程中的重要组成部分,在教学过程中注重...
关键词：初中音乐教育 音乐欣赏课 教学策略 审美能力 
基于核心素养培育的初中音乐教育路径探索
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第4期001-004,共4页雷艳 
在教学改革的进程中,学生的综合素质越来越受到学校和老师的重视。音乐是一种特殊的艺术,初中音乐教育对初中学生的艺术素养有很大的促进作用。目前,初中音乐是初中教学的一个重要组成部分,也是评估初中学生综合素养的一门基本课程。初...
关键词：核心素养培育 初中音乐 教育路径 实践探索 
京剧文化在初中音乐教育中的传承与创新
《漫动作》2025年第3期0103-0105,共3页赵鸿伟 
初中音乐教育中音乐学科素养的评价指标与方法
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第3期017-020,共4页孟永敬 
本文旨在探讨初中音乐教育中音乐学科素养的评价指标与方法,通过对音乐学科素养内涵的深入剖析,构建了涵盖音乐感知、音乐表现、音乐创造和音乐文化理解四个维度的评价指标体系,并结合实际教学案例阐述了课堂表现观察、作品展示评价、...
关键词：初中音乐教育 音乐学科素养 评价指标 评价方法 
初中生音乐创造力培养的实践研究
《年轻人(C版)(学校天地)》2025年第3期45-46,共2页毛佳琦 
音乐创造力是人脑对客观世界作出特定反应的一种心理品质,表现为人在特定的社会文化环境中进行音乐创造性活动所必须具备的能力。如何在有限的课堂时间内激发学生的音乐创意,培养其独立思考和创新的能力,是当下音乐教师面临的重要课题...
关键词：音乐创造力 课堂时间 初中音乐教育 创造力培养 心理品质 音乐创意 音乐教师 初中生 
论师德的核心在音乐教育中的深度实践
《音乐教育与创作》2025年第2期34-36,共3页丘方希 
教育的本质是一份以爱为基石的崇高事业,而师德则是这一事业的灵魂所在。在初中音乐教育领域,教师的品德与情感投入对学生的成长影响深远。本文立足于理论与实践融合的视角,深刻剖析了师德精髓——“爱”的本质意义及其广泛影响,着重考...
关键词：师德 爱 初中音乐教育 教师情感 学生成长 
核心素养视域下音乐戏剧融入初中音乐教育的策略研究
《文教资料》2025年第2期119-121,共3页杨媛 
音乐戏剧作为一种多维度的艺术形式,在初中音乐教育中展现出发展学生核心素养的巨大潜力。在核心素养的视域下,通过角色扮演和体验式学习,音乐戏剧能有效丰富教学内容,激发学生对音乐的兴趣,并提升学生的审美能力及情感表达能力。本文...
关键词：核心素养 音乐戏剧 音乐教育 
民族乐器演奏技能在初中音乐教育中传承的路径
《美化生活》2024年第36期0112-0114,共3页侯俊鹏 
视听交融:跨学科融合视域下的初中音乐教育被引量：1
《新校园》2024年第12期80-82,共3页董智慧 
在初中音乐教学的广阔天地中,如何有效提升学生的音乐欣赏能力与联想能力,始终是教育工作者需要不断探索的课题。本案例以“‘看’音乐”为大单元教学主题,精心选取了俄罗斯经典音乐作品《伏尔加船夫曲》与《牛车》作为教学素材。这两...
关键词：教学素材 教育工作者 初中音乐教学 情绪表达 感受音乐 音乐兴趣 力度变化 音乐欣赏能力 
初中音乐教育中的爱国主义歌曲教学问题探讨
《海外文摘》2024年第24期0080-0082,共3页李浩 赵兴元 
天水师范学院2024年研究生创新引导项目“爱国主义歌曲在中小学音乐教育中的国家精神塑造问题研究”(TYCX2461)的研究成果
“人无精神不立,国无精神不强。[1]”5000多年历史长河,中华明灯长明不衰,在中华优秀传统文化的积淀下,中华大地上形成了独特的中国精神。习近平总书记指出:“实现中国梦必须弘扬中国精神,这就是以爱国主义为核心的民族精神,以改革创新...
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