音乐创造力

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初中生音乐创造力培养的实践研究
《年轻人(C版)(学校天地)》2025年第3期45-46,共2页毛佳琦 
音乐创造力是人脑对客观世界作出特定反应的一种心理品质,表现为人在特定的社会文化环境中进行音乐创造性活动所必须具备的能力。如何在有限的课堂时间内激发学生的音乐创意,培养其独立思考和创新的能力,是当下音乐教师面临的重要课题...
关键词：音乐创造力 课堂时间 初中音乐教育 创造力培养 心理品质 音乐创意 音乐教师 初中生 
“闻斯行诸”视阈下音乐创造力培养的实践探究
《中国音乐剧》2025年第1期146-149,共4页许忆沫 
人格的全面发展涵盖了与一般审美和道德教育等相关的广泛问题。一个人在成长过程中不可或缺的影响因素是他的人生观、世界观、价值观,而这些因素都和艺术品味的发展相统一,这决定了人类发展的多样性和和谐性。在这种情形下,有必要强调...
关键词：音乐创造力 音乐感知 创造性思维 想象力 个性发展 
音乐创造力培养的国际经验与启示
《中国音乐教育》2025年第1期82-89,共8页蒋河 
音乐创造力的培养范式是不同音乐教育哲学观的具体体现,回顾国际音乐创造力培养范式,可以窥见以思维为中心、以社会文化为导向、以实践为目标的多维层面,这些培养范式建立在对音乐创造力不同维度的认知上。本文通过对国际音乐创造力培...
关键词：音乐创造力 培养范式 音乐教育 音乐教育哲学 
新课标下中学课堂音乐创造力:内涵、教学框架与培育路径
《中国音乐教育》2024年第12期63-68,共6页罗宇欣 王朝霞 
华南师范大学青年教师科研培育基金项目“新课标背景下中考音乐评价标准体系的构建”(项目编号23SK19)的阶段性研究成果。
艺术课程要培养的核心素养主要包括审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解。其中,创意实践旨在培养中学生的创新意识、艺术实践能力和创造能力。音乐创造力是开展课堂创意实践所需的能力,在界定音乐创造力的内涵上,可以从创造性思维...
关键词：中学音乐 音乐创造力 内涵 教学框架 培育路径 
核心素养下中学生音乐创造力培养的策略研究
《中国民族博览》2024年第21期164-166,共3页赵鑫 
随着新课程改革的不断深入,培养学生的核心素养已成为教育的重点任务。音乐教育作为素质教育的重要组成部分,对于培养学生的音乐创造力有着至关重要的作用。为了践行新课标的教育理念,促进学生实现全面发展,文章阐述了核心素养下中学生...
关键词：核心素养 音乐创造力 中学生 培养策略 
初中音乐教育中音乐创造力的培养策略
《初中生辅导》2024年第33期67-69,共3页庄白薇 
音乐是一种富有创造性和想象力的艺术形式,其能够激发人们的情感,启迪思维,培养创造力。对于初中音乐教师而言,在日常教学过程中着重培养学生的音乐创造力,是紧跟教育发展趋势、促进学生全面发展的重要举措。本文主要围绕初中音乐教育...
关键词：初中音乐教育 音乐创造力 培养策略 
音乐实践活动对学生音乐创造力的影响
《戏剧之家》2024年第30期119-121,共3页崔琳婧 
本文旨在深入探讨音乐实践活动对学生音乐创造力的影响。本文通过分析音乐实践活动在提供丰富音乐体验、激发创新思维、培养团队协作与沟通能力以及增强自信心和表现力等方面的作用,阐述其对学生音乐创造力的影响机制。进一步分析音乐...
关键词：音乐实践活动 音乐创造力 创新思维 
音乐创造力概念的历史可变性——西方创造性观念的历史演变及其在音乐艺术领域的投射
《音乐生活》2024年第9期85-88,共4页李睿 
本文聚焦古希腊至20世纪西方社会创造性观念的变化过程,并在此语境中审视音乐艺术领域的创造力概念所指。历史事实证明,创造性观念非一成不变,而是随社会环境的变迁而不断调整,并通过推动科技进步与艺术变革进一步促进社会发展。作为创...
关键词：音乐创造力 社会主义核心价值观 科技进步 音乐事业 社会历史性 社会创造性 引领作用 艺术变革 
器乐创编教学实践与探索——以《马马嘟嘟骑》教学为例
《湖北教育》2024年第26期40-41,共2页王成凤 
武汉市教育科学规划2022年度重点课题“新时代小学‘礼乐弦歌’校本课程开发与实践研究”的成果,课题编号:2022A057。
《马马嘟嘟骑》改编自湖南常德丝弦曲目,是一首旋律优美、歌词朴实的童谣。歌曲中描述的孩子在外公外婆家骑着木马玩耍的场景充满乡土气息,既有趣味性,又有教育性,让人不禁回忆起美好的童年时光。小学生好奇心强、想象力丰富,对音乐有...
关键词：感受音乐 音乐创造力 团队协作精神 亲近感 外公外婆 常德丝弦 创编 童谣 
智慧教育平台助力小学音乐课堂教学
《实验教学与仪器》2024年第7期108-110,共3页金丽 
在培养学生的音乐素养方面,智慧教育平台不可或缺。利用智慧教育平台,可以发展音乐智慧课堂教学能力,增强学生审美情趣,助力人格塑造,拓宽音乐视野,丰富文化积淀。还可以进一步赋能音乐兴趣,唤醒学习自觉;智慧练习,夯实乐理知识;智慧教...
关键词：智慧教育平台 小学音乐教学 音乐创造力 
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