教学框架

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“长度·速度·限度”三位一体的名著阅读教学框架的构建和实践进路
《语文建设》2025年第8期26-30,共5页陈光 陈秀婷 
国家社会科学基金“十四五”规划2022年度教育学一般课题“基于国家事权的语文教材编制理论体系构建研究”(课题编号:BHA220136)研究成果。
名著阅读是语文课程的重要内容,也是教学难点。名著阅读教学理论是教学实践的行动指南。当前名著阅读教学的实践研究虽已取得较为丰硕的成果,但相关理论研究仍显薄弱,在教学中体现为对阅读长度的把控不够合理,阅读速度的培养不够精准,...
关键词：名著阅读教学 现状 阅读方法与策略 评价 
单元教学框架内文学作品深度解读与学生批判性思维培养
《视周刊》2025年第6期27-28,共2页黄玲 
在高中语文教育里,文学作品既是知识传递的载体,更是培养学生批判性思维的重要依托。借助单元教学框架深度解读文学作品,能让学生接触多元文化与复杂思想,激发他们探索文本深层意义的兴趣。该方法强调多角度分析人物和情节,理解作者意...
关键词：单元教学 深度解读 作者意图 高中语文教育 多元文化 鼓励创新 文学作品 知识传递 
新课标视域下构建结构化教学框架的思考
《冰雪体育创新研究》2025年第5期104-106,共3页杨旭 
该文围绕《义务教育体育与健康课程标准(2022版)》(以下简称新《课程标准》)中提出了28次的“结构化”概念,探索结构教学模式的核心,促使教师不仅要深入理解教材的每一章节,更要把握其整体结构和内在逻辑关系,进而根据学生的学习需求和...
关键词：新《课程标准》 体育教学 结构化教学框架 
非遗文化在服装设计专业数字化教学中的应用
《西部皮革》2025年第6期67-69,共3页华雯 储咏梅 张书豪 
2023年扬州大学人文社会科学研究基金项目基于“虚拟现实技术的历代车舆形制研究与应用”(xjj2023-28);2022年江苏省高校哲学社会科学一般项目〈戏剧符号学视域下扬州木偶的视觉设计与传播研究〉项(2022SJYB2175)。
研究聚焦非物质文化遗产(非遗)在服装设计专业数字化教学中的应用,采用案例分析法与框架构建法,系统探讨了VR、AR、3D打印等数字化技术对非遗文化传承与创新的促进作用。通过分析岭南香云纱VR体验、剪纸艺术3D打印转化等实践案例,揭示...
关键词：非物质文化遗产 服装设计教育 数字化教学 VR/AR技术 教学框架 文化创新 
四线五步,赋能学生核心素养发展
《教育家》2025年第10期44-44,共1页于慧 
为了更好地在教学中落实“三自”(自然、自主、自信)课堂文化内涵,北京市昌平区回龙观第二小学针对教师在常态课中遇到的问题与思考,经过多轮深入研讨,提炼出“四线五步”基本教学框架。其中,“四线”指的是三条明线和一条暗线。三条明...
关键词：教学框架 课堂文化 常态课 暗线 北京市昌平区 课堂教学 回龙观 教学安排 
基于GRR支架式教学框架的单元教学设计——以“生态系统的结构”为例
《中学生物学》2025年第2期38-41,44,共5页黄增财 郑晓花 
三明市基础教育科学研究2023年度常规课题“指向深度学习的高中生物学单元作业设计研究”(JYKT-23011)。
本教学设计围绕“GRR支架式教学框架”展开,旨在解决学生在制作生态缸过程中产生的即时性问题。教学流程涵盖了教师示范论证、教师个性化辅导、同伴协作学习以及学生独立展示这四个核心环节,通过这一系列教学活动构建一个关于生态系统...
关键词：GRR支架式教学框架 单元教学 模型构建 生态系统的结构 
习作单元能力点的分解与落实——以统编语文教材五年级上册习作单元为例
《湖南教育(中旬)(B)》2025年第2期47-49,共3页黄娅琴 
湖南省教育科学“十四五”规划专项省级重点资助课题“学习任务群视域下小学语文单元整体教学设计与实施研究”(课题号:XJK24ASM004)成果。
传统的小学习作教学面临着习作能力的训练序列化不明显、教学方法不具体、习作题材脱离学生实际生活的困境。其实统编教材中的习作单元给教师的“教”搭建了清晰的教学框架,有效解决了“教什么”和“怎么教”的问题。如何在整个单元教...
关键词：语文教材 单元教学 教学框架 习作能力 统编教材 单元导语 小学习作教学 五年级上册 
一体化教学“链式思维”
《思想政治课教学》2025年第2期54-55,共2页王建英 
山东省“十四五”规划课题“小初高‘思政课一体化’课程体系建设策略研究”(课题编号:2023ZC053)的阶段性研究成果。
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。青少年处于人生“拔节孕穗期”,循序渐进、螺旋上升地开设思政课极为重要。大中小学思政课作为一个连贯、统一和有机的整体,具有政治性、思想性和综合性、实践性特点。因此,思政课要立足发展...
关键词：思政课 教学框架 实践性特点 立德树人 螺旋上升 学生核心素养 一体化教学 大中小学 
眼科专业型硕士研究生课程中课程思政教学框架的构建
《中国继续医学教育》2025年第1期6-9,共4页高国红 刘升升 刘大勇 邓爱军 夏飞 刘宏 
山东省研究生教育质量提升计划项目(SDYAL21151);山东省中医药科技项目(M-2022236);潍坊医学院2022年校级教育教学改革与研究课题(2022ZXSJ020);潍坊市软科学研究计划项目(2015RKX033)。
临床医学硕士专业学位教育与住院医师规范化培训是医学生强化专业知识和掌握临床实践技能的重要阶段,在医学终生教育中具有承前启后的重要作用。然而,卓越的医学人才不仅体现在知识和技能方面,更体现在深厚的人文关怀、高尚的医德医风...
关键词：课程思政 眼科 硕士研究生 规范化培训 继续医学教育 教学改革 
浅析数形结合思想在小学数学中的渗透及教学框架的构建策略
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第1期157-159,共3页虎跃 
在小学数学教育中,结合数与形的思维是培育学生数学思考技巧的关键方式之一,数形结合思想不仅有助于学生把握抽象的数学理念,还能增强其解题能力,所谓数与形的结合,是指将数学的数量关系与几何图形相融合,利用图形直观地展示数量关系,...
关键词：数形结合 小学数学 渗透 创新 
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