课堂文化

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基于体验式学习的小学语文课堂文化构建策略研究
《辽宁教育》2025年第7期38-41,共4页王静 卢明文 
北京市教育科学“十四五”规划2023年度立项课题“基于体验式学习的小学语文课堂文化构建策略研究”阶段性研究成果,课题编号:3096-0009。
体验式学习是一种以学习者为中心的教学方式,其倡导学习者通过亲身实践获得知识和技能。教师应积极探究体验式学习与小学语文课堂文化的内涵,并在行动研究中构建基于体验式学习的小学语文课堂文化,营造以生为本、和谐有序的课堂氛围,引...
关键词：体验式学习 小学语文 课堂文化 构建策略 
浅谈劳动教育课堂文化新样态构建
《河南教育(教师教育)(下)》2025年第3期90-91,共2页关春霞 
2023年度河南省教育资源保障研究一般课题“五育融合下的劳动教育大单元设计与实施的实践研究”的成果。课题立项号:2023JZB276。
自《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》《义务教育劳动课程标准(2022年版)》相继出台以来,区域劳动教育课程的开发与实施取得了一定的成效。但是,劳动教育也存在一些不足,如教育界对劳动...
关键词：教育指导纲要 教育的本质 开发与实施 大中小学 劳动素养 教育课堂 新样态 课程标准 
四线五步,赋能学生核心素养发展
《教育家》2025年第10期44-44,共1页于慧 
为了更好地在教学中落实“三自”(自然、自主、自信)课堂文化内涵,北京市昌平区回龙观第二小学针对教师在常态课中遇到的问题与思考,经过多轮深入研讨,提炼出“四线五步”基本教学框架。其中,“四线”指的是三条明线和一条暗线。三条明...
关键词：教学框架 课堂文化 常态课 暗线 北京市昌平区 课堂教学 回龙观 教学安排 
传统节日文化教育在英语课堂中的实施——以译林版《英语》七下Unit 8 Integration写作为例
《湖北画报(下半月)》2025年第3期275-276,共2页肖雯 
前言:《义务教育英语课程标准(2022版)》提出英语课程要围绕核心素养,体现课程本质,反映课程理念,确立了发展语言能力、培育文化意识、提升思维能力、提高学习能力的总目标。我们的课堂也要朝着课程改革的方面改变,依托真实语境教学,引...
关键词：核心素养 课堂文化 传统节日文化 阅读素养 课程理念 课程本质 《英语》 中国传统节日 
培育学校课堂文化,浸润师生幸福成长
《教育家》2025年第5期37-37,共1页尚飞 
“会管理的校长管课堂,不会管理的校长管门房。”一所学校,从党的教育方针的贯彻、国家课程方案的落地,到学校办学理念的实施,主阵地全在课堂。管理好课堂,培育特色的课堂文化,引导教师“向40分钟要质量”,是每一位校长的重要职责。内...
关键词：课堂文化 一所 包头市九原区 学校办学理念 学校课堂 师生幸福 校长 党的教育方针 
智能研修平台助力教学研究的实践探索
《四川教育》2025年第6期24-25,共2页白煦兰 许晓琴 
教育高质量发展需求倒逼教师思考人工智能在教育中的融合,而技术的持续升级,让教育信息化逐步转向教育智能化。2021年,成都高新区成为第一批智能研修平台试点工作区,2023年被评为第二批领航试点区。成都高新区西芯小学在区域的引领下,...
关键词：课堂文化 教育信息化 深度参与 成都高新区 师生行为 实践探索 课堂教学行为 研修平台 
追求高品质的文化课堂
《湖南教育(下旬)(C)》2025年第1期26-29,共4页无 
第二届湖南省基础教育教学改革研究项目“基于数据循证的数字化课例研究”(项目号:z2024053)成果。
新时代,数学教学不仅仅是让学生获得若干学科知识、技能和能力,还应当指向人的精神世界、思想情感、生活方式和价值观的生成。因此,数学教学除了要有学科知识意义、思维意义,还要有文化价值意义。湘潭市谭念君小学数学名师工作室以“三...
关键词：教学主张 文化课堂 数学教学 学科知识 育人目标 数学课堂文化 数学名师工作室 文化价值意义 
浅谈核心素养导向下的小学英语课堂文化意识培育
《吉林教育》2025年第3期31-33,共3页高晓莉 
长春市教育科学“十四五”规划课题“核心素养导向下的小学英语课堂文化意识培育的实践研究”(项目编号:JKBLX20230135)的成果之一。
课程的核心素养体现其教育价值的核心,揭示学生在课程学习以及成长过程中逐步构建的,能够适应个人终身发展以及社会发展需求的正确价值观、不可或缺的道德品质和关键能力。在先前的分析中,文化意识作为核心素养价值取向的体现,涵盖了对...
关键词：核心素养 小学英语 文化意识 
课堂观察LICC范式在生活适应课堂的应用研究
《师道(教研)》2025年第1期177-178,共2页肖壮松 
一、LICC范式的内涵与特点(一)内涵LICC范式由学生学习、教师教学、课程性质和课堂文化四个维度构成,相互关联影响,形成完整课堂观察体系。每个维度包含若干视角和观察点,为观察者提供具体方向和内容,以全面深入了解课堂教学。
关键词：课堂观察 课堂文化 课堂教学 观察点 课程性质 生活适应课 内涵与特点 教师教学 
乡村中学“高效自主”课堂文化建设的实践探索——以邹平市长山镇初级中学为例
《课堂内外(高中版)》2025年第2期7-9,共3页张传宝 牛静 
2023年度邹平市教学研究课题“农村中学‘高效自主’课堂教学研究”(课题编号:ZPK14523103)的研究成果。
在推进区域教育教学改革的进程中,邹平市长山镇初级中学积极倡导构建“高效自主”课堂。十年来,该项目以“提升教学管理水平,促进学生全面发展”为核心,以建构主义理论为基础,以素质教育和新课程改革的理念为导向,建立并完善了课堂教学...
关键词：“高效自主” 课堂文化 乡村教育 
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