课堂观察LICC范式在生活适应课堂的应用研究  

作　　者：肖壮松 

机构地区：[1]中山市特殊教育学校

出　　处：《师道(教研)》2025年第1期177-178,共2页

摘　　要：一、LICC范式的内涵与特点(一)内涵LICC范式由学生学习、教师教学、课程性质和课堂文化四个维度构成,相互关联影响,形成完整课堂观察体系。每个维度包含若干视角和观察点,为观察者提供具体方向和内容,以全面深入了解课堂教学。

关 键 词：课堂观察 课堂文化 课堂教学 观察点 课程性质 生活适应课 内涵与特点 教师教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]