教师教学

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数字经济背景下高校教师教学能力提升路径
《山西财经大学学报》2025年第S1期283-285,共3页满歆琦 
数字经济的快速发展使得高等教育领域迎来了前所未有的变革机遇,高校作为知识传播与创新的重要阵地,其教师的教学能力直接关系到高校人才培养的质量与效率,因此提升高校教师的教学能力成为推动教育现代化、适应数字经济发展的关键内容...
关键词：数字经济 数字技术 教学能力 人才培养 
职业高校物流专业教师教学创新团队建设路径
《山西财经大学学报》2025年第S1期214-216,共3页李翠芝 
山西工程科技职业大学校级一般课题“新时代职业学校物流专业教师教学创新团队建设研究”(项目编号:GKDXJ202308)
聚焦新时代职业高校物流专业教师教学创新团队建设,通过对职业教育背景与现状的分析,对团队建设中存在的实际问题,探讨研究目标及路径,提出研究对策和取得成效,阐述了系统性规划和统筹推进来实现教学质量的全面提升,并提出了利用人工智...
关键词：职业高校 教学创新团队 双师型教师 
人工智能时代教师数字胜任力构成要素探究
《成功》2025年第13期0004-0006,共3页赵昕 
江苏省哲学社科一般项目“人工智能背景下高职院校教师数字胜任力提升路径研究”(项目编号:2024SJYB0626)。
教师是发展教育数字化的“软实力”。随着人工智能的迅猛发展,教师的数字胜任力在教育数字化转型中发挥着至关重要的作用。本文深入探讨了人工智能时代教师数字胜任力的构成要素,分析了教师数字胜任力的发展现状和问题,并提出提升教师...
关键词：数字胜任力 教师教学 人工智能 
“双优”背景下中职学校教师教学创新团队产教研创一体化的研究与实践——以计算机专业群为例
《计算机应用文摘》2025年第9期60-63,共4页朱晓玲 
广西职业教育教学改革研究项目:“双优”背景下中职学校教师教学创新团队产教研创一体化的研究与实践——以计算机专业群为例(GXZZJG2023B156)。
在职业教育“双优计划”建设背景下,教学创新团队建设是推动中职教育高质量发展的重要抓手。文章以计算机专业群为例,基于产教研创一体化理念,系统分析了当前中职教师团队在产教融合、教学创新及科研能力等方面面临的现实挑战,重点探讨...
关键词：双优计划 中职教育 教学创新团队 产教研创一体化 计算机专业群 
浅谈推进课堂教学改革的四个着力点
《河南教育(教师教育)(下)》2025年第5期34-35,共2页刘继中 
教育部2023年出台的《基础教育课程教学改革深化行动方案》指出:“有组织地持续推进基础教育课程教学深化改革。教师教学行为和学生学习方式发生深刻变化,教与学方式改革创新的氛围日益浓厚,基础教育课程教学改革形成新气象。”汝南县...
关键词：教师教学行为 基础教育课程教学改革 
“输出为本”与“教—学—评”一致性融合对教师教学能力提升的实践探索
《河南教育(教师教育)(下)》2025年第5期40-41,共2页陈锡林 李志敏 
河南省教育科学规划2025年度重点课题“河南省智慧化教师发展支持服务体系建设研究”的成果。课题批准号:2025JKZD35。
育才造士,为国之本。中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》明确指出,应办强办优基础教育,夯实全面提升国民素质战略基点。建设教育强国,基点在基础教育。基础教育既要夯实学生的知识基础,也要激发学生崇尚科...
关键词：教育家精神 输出为本 教学评一致性 
信息技术运用下高中生物学教师教学的数字化转型分析
《美眉》2025年第1期0064-0066,共3页刘斌 
张掖市教育科学“十四五”规划2023年度课题“中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0环境下生物学教学数字化转型研究与评价”(课题立项号:ZYLX[2023]038)研究成果
随着信息技术的快速发展,教师的教学和学生的学习正在发生变革。教师需要在教学的过程中充分将信息技术和各个学科的教学结合起来,给学生提供丰富的学习资源,辅助学生快速理解生活知识,提高学习的效率。生物课程与自然关联程度较高,教...
关键词：信息技术 高中生物 数字化转型策略 
高职旅游类专业结构化教师教学创新团队结构模型研究
《太原城市职业技术学院学报》2025年第4期143-145,共3页门利娟 
2022年度湖南省社会科学成果评审委员会课题“高职院校旅游类专业结构化教师教学创新团队建设研究与实践”(项目编号:XSP22YBZ002)。
在国家构建大文旅格局的战略背景下,旅游类专业教师教学团队的构建与优化对于提升教学质量、培养符合行业需求的高素质技能型人才具有关键作用。旨在通过探讨高职旅游类专业结构化教师教学创新团队的成员结构模型和团队关键能力模型,构...
关键词：旅游类专业 教师教学创新团队 结构 模型 
智慧教育背景下高职教师教学胜任力评价量表的构建与应用研究
《新潮电子》2025年第4期244-246,共3页张成 付晓军 冯桢 
湖北省教育科学规划2022年度重点课题“面向智慧教育的高职院校教师教学胜任力评价与提升研究”(2022GA122)。
通过对智慧教育与教学胜任力内涵的深入剖析,明确了两者在教学资源建设、教学设计与实施中的重要地位。基于制定原则,本研究设计了评价量表的维度,确定了具体指标,并进行了权重分配,最终构建出适用于智慧教育背景的高职教师教学胜任力...
关键词：智慧教育 高职院校 教师教学胜任力 评价量表 优化策略 
“三教”改革背景下高职学前教育专业“三学”课程教师教学能力提升的研究
《科技风》2025年第11期19-21,共3页蒋峥 
2021年度广西职业教育教学改革研究项目(项目编号:GXGZJG2021B119)《“三教”改革背景下高职学前教育专业课教师教学能力提升的研究》。
本文在“三教”改革背景下,聚焦于高职学前教育专业“三学”课程,深入探讨该领域教师教学能力的提升路径。通过分析当前高职学前教育专业的教师队伍、教材建设及教学方法的现状,指出存在的问题与挑战。在此基础上,本文提出了一系列旨在...
关键词：“三教”改革 高职学前教育专业 “三学”课程 教师教学能力 提升策略 
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