旅游类专业

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高职旅游类专业结构化教师教学创新团队结构模型研究
《太原城市职业技术学院学报》2025年第4期143-145,共3页门利娟 
2022年度湖南省社会科学成果评审委员会课题“高职院校旅游类专业结构化教师教学创新团队建设研究与实践”(项目编号:XSP22YBZ002)。
在国家构建大文旅格局的战略背景下,旅游类专业教师教学团队的构建与优化对于提升教学质量、培养符合行业需求的高素质技能型人才具有关键作用。旨在通过探讨高职旅游类专业结构化教师教学创新团队的成员结构模型和团队关键能力模型,构...
关键词：旅游类专业 教师教学创新团队 结构 模型 
新质生产力视域下龙江高职旅游类专业人才培养模式研究
《林区教学》2025年第4期52-57,共6页刘迪 
黑龙江省艺术科学规划项目“新质生产力视域下龙江高职旅游类专业人才培养模式研究”(2024B030)。
新质生产力以创新为核心,符合新的发展理念,是一种先进的生产力形态,它具备知识前沿与技术密集的特征,能够拓宽可利用生产要素的边界,并且对高素质劳动力有着迫切需求。黑龙江旅游新质生产力的发展与生成,离不开高质量旅游专业人才培养...
关键词：新质生产力 产教融合 人才培养模式 
高职旅游类专业混合式劳动教育的设计与实施
《产业与科技论坛》2025年第6期132-134,共3页骞姣 荆怀芳 范坤 
2023年度陕西高等职业教育教学改革研究重点项目“数字化背景下高职旅游类专业劳动教育实施路径研究与实践”(编号:23GZ024)研究成果。
旅游业及数字技术的蓬勃发展,对高职旅游类专业的毕业生提出了更高的职业素养要求。劳动教育作为培养学生职业素养的重要途径,对于提高学生的就业竞争力至关重要。本文从当前高职旅游类专业劳动教育的现状及存在问题出发,引入混合式劳...
关键词：高职教育 旅游类专业 混合式劳动教育 
数智化背景下高职院校旅游类专业现场工程师培养路径的探索与实践
《河北职业教育》2025年第1期71-75,共5页马文辉 孙康 
2024年度青岛酒店管理职业技术学院教学改革研究项目“数智化背景下高职院校旅游类现场工程师培养路径的探索与实践”(XJYB2411)。
在数智化背景下,现场工程师作为中国特色学徒制人才培养的升级模式,旨在培养适应新技术、新业态的高素质技术技能人才。结合青岛酒店管理职业技术学院旅游管理专业群数字化转型思路,依托与山东文旅集团有限公司开展的现场工程师联合培...
关键词：高职院校 人才培养 复合型技术技能人才 学徒制 
广西职业院校旅游类专业设置与产业发展的适应性研究
《沈阳文旅》2025年第3期52-54,共3页韦晓红 苏珊 
广西旅游职业教育教学指导委员会2024年旅游职业教育教学改革研究项目“广西职业院校旅游类专业设置与其产业发展的适配性研究”,项目编号:2024LYHZWY004;2025年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目“广西少数民族特色村寨文旅产业融合发展路径与对策研究”,项目编号:2025KY0943。
本文通过对广西职业院校旅游类专业设置情况和广西旅游业发展现状进行梳理,研究现阶段旅游业发展与旅游类专业设置的适应性问题。研究发现,尽管职业院校在专业建设方面取得一定成效,但仍存在传统专业同质化严重、特色专业缺失、新兴专...
关键词：职业院校 专业设置 旅游类专业 适应性研究 
现代学徒制之于“专创融合”的现实意义及实践进路?——以高等职业教育旅游类专业为例
《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》2025年第1期99-102,共4页杨骁瑾 
2022年度浙江省中华职业教育科研项目“技能型社会背景下现代学徒制培养有效性研究”(ZJCV2022B68)的成果。
当前高等职业教育“专创融合”教育在体系融合、师资力量、平台支撑三方面面临诸多现实问题,相关部门应基于现代学徒制有效性的校本研究,探究现代学徒制对“专创融合”教育的实践进路。现代学徒制人才培养模式为系统构建“专创融合”教...
关键词：现代学徒制 创新创业教育 “专创融合” 职业教育 
中等职业学校旅游类专业课程信息化教学策略探究
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第1期188-191,共4页郭艳敏 
在信息化浪潮席卷全球的今天,信息技术的快速发展已经深刻改变了教育领域的面貌。对于中等职业学校旅游类专业而言,信息化教学不仅是提升教学质量和效率的重要手段,更是培养学生职业素养和适应行业发展需求的关键途径。因此,探究中等职...
关键词：中等职业学校 旅游类专业 信息化教学 策略探究 
技能大赛促进师资队伍建设的策略研究——以中职旅游类专业为例
《教师》2024年第34期99-101,共3页李欧洲 刘天龙 
兴国必先强师,教师是教育发展的第一资源,在推动职业教育高质量发展的趋势下,加强师资队伍建设具有重要的时代价值。基于此,文章在阐述技能大赛对中职旅游类专业师资队伍建设的促进作用的基础上,提出以赛促教、以赛代培、注重梯队建设...
关键词：技能大赛 师资队伍建设 中职旅游类专业 
课程思政在旅游类专业中的设计与实践探索——以“民宿运营与管理”课程为例
《大学（思政教研）》2024年第12期117-120,共4页乔海燕 
浙江省高职教育“十四五”第一批教学改革项目“文旅融合背景下旅游类专业群创新人才培养模式的探索与实践”(项目编号:jg20230347);嘉兴职业技术学院“十四五”规划重点课题“文化与旅游专业群特色人才培养模式与路径改革研究”(课题编号:21405010008);中国高等教育学会专项课题“基于现代学徒制的旅游管理专业课程体系改革的探索与实践”(课题编号:21CJYB03)。
开展课程思政建设是贯彻全国职业教育大会精神,落实立德树人教育根本任务的重要抓手。课程思政是进一步贯彻落实党的二十大精神,推进党的二十大精神入心入脑的有效渠道。文章针对“民宿运营与管理”课程内容和课程思政进行了有效的融合...
关键词：课程思政 内容设计 实践探索 民宿运营与管理 
“三教”改革背景下旅游类专业课程改革的实践与探索——以旅行社运行与管理课程为例
《现代商贸工业》2024年第23期237-239,共3页彭诗茗 
成都纺织高等专科学校2022年度校级教育科学研究项目“‘三教’改革背景下旅游类专业课程改革的实践与探索——以《旅行社运行与管理》课程为例”(2022cdfzjj46)。
后疫情时代旅游业的变化日新月异,给旅游专业人才的培养带来了极大的挑战。在“三教”改革背景下,在旅游行业转型升级的驱使下,全面深化旅游专业课程的改革势在必行。旅行社运行与管理课程作为高职旅游管理专业的一门专业核心课程,其详...
关键词：“三教”改革 旅游类专业课程 旅行社运行与管理课程 
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