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“新课标”背景下跨学科知识迁移在初中物理教学中的应用研究
《学周刊》2025年第15期62-64,共3页封晶 
2024年度兰州市教师“个人课题”成果论文。课题名称:新课标背景下跨学科知识迁移在初中物理教学中的探索与研究;立项号:LZ[2024]GR1501。
《义务教育物理课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)对初中物理教学提出了更高的要求,跨学科知识迁移成为初中物理教学改革的重要方向。文章主要探讨跨学科知识迁移在初中物理教学中的应用,在掌握跨学科知识迁移内涵和意义的基础...
关键词：新课标 跨学科知识 初中物理教学 
突出立德树人 聚焦核心素养 建构学科知识——人教版化学九年级教材简析
《化学教与学》2025年第9期79-81,86,共4页兰威 郭子震 周业虹 
人教版化学九年级教材的编写充分体现了《义务教育化学课程标准(2022年版)》的要求,落实了立德树人根本任务,体现了大概念统领的知识体系,学科特色鲜明且跨学科实践活动可操作性强、情境素材丰富、重视习题的评价功能,将课程思政教育与...
关键词：人教版化学九年级教材 主题大概念 核心素养 
高中历史教材中的跨学科知识整合研究
《中华活页文选(高中版)》2025年第6期0154-0156,共3页罗朝亮 
高中历史教材的跨学科知识整合在培养学生的综合素养和批判性思维方面具有重要作用。历史学科与地理、政治和文学等领域的内在联系,为知识整合提供了丰富的素材,但现有教材中的相关内容分散,缺乏系统设计,教学实践中也面临落地难题。为...
关键词：高中历史教材 跨学科知识 知识整合 
航空安全学科知识图谱构建与教学应用
《中国民航飞行学院学报》2025年第2期10-14,19,共6页刘钊瑄 王海星 
国家自然科学基金(62301025);北京交通大学人才基金项目(2023XKRC029)。
安全是民航的生命线,也是民航永恒的主题。本文利用知识图谱技术,借助可视化文献分析软件CiteSpace对国内外航空安全学科的相关文献进行了分析,围绕影响航空安全的人、机、环境等多因素梳理学科研究现状、热点及前沿趋势。结果表明:航...
关键词：航空安全 知识图谱 CITESPACE 可视化分析 
跨学科融合教学在初中音乐课堂深度学习中的实践应用
《视周刊》2025年第7期109-109,共1页葛莉娜 
《义务教育艺术课程标准(2022年版)》中明确指出,要让小学音乐教学与多个相关艺术及多个学科进行知识的联结、整合与再造,通过跨学科教学发展学生核心素养。跨学科融合教学强调在初中音乐课堂中穿插跨学科知识,实现不同学科间对相关知...
关键词：深度学习 跨学科知识 实践策略 教学视角 跨学科教学 音乐视野 课堂内容 思维方法 
初中数学教学课业减负增效对策分析
《视周刊》2025年第7期67-67,共1页于建秀 
初中数学教学作为培养学生数理思维和创新能力的关键阶段,其质量直接关系到国家的未来发展。然而,伴随着教育体制和课程安排的不断完善,初中数学教学中普遍存在的一个突出问题就是学生课业负担过重,给他们带来了巨大的心理压力和学习困...
关键词：初中数学教学 学科知识体系 课业负担过重 教育体制 庞大性 课程安排 学习困扰 心理压力 
2025年重点选题指南
《大学图书情报学刊》2025年第2期145-145,共1页
《大学图书情报学刊》是由安徽省教育厅主管、安徽省高等学校图书情报工作委员会主办的大型信息资源管理学科专业学术期刊,主要报道以图书馆学、情报学、信息管理学、知识管理学、数据科学等为核心的相关领域理论和实践的最新进展。本...
关键词：安徽省教育厅 图书情报事业 信息管理学 数字人文 办刊宗旨 学科知识体系 情报学 图书馆学 
人工智能与气候变化治理研究进展与展望
《北京理工大学学报(社会科学版)》2025年第2期37-47,共11页从荣刚 韩特 王鹏 赵椤 谷晓阳 李志强 屈少杰 魏一鸣 
国家自然科学基金资助项目(72293600,72488101,72374022)。
科学、高效的气候变化治理对减缓气候变化,实现“双碳”目标至关重要。然而,气候变化治理面临多学科交叉、海量多模态数据、气候影响区域差异化和动态变化等复杂挑战,传统的人工查询、分析理解、建模以及决策制定往往无法找到最优解。...
关键词：气候变化治理 人工智能 AICCG大模型 多模态数据 跨学科知识 
博士生知识提升的影响因素分析
《研究生教育研究》2025年第2期34-42,共9页赵世奎 高凌云 吴彬 
国家自然科学基金重点项目“面向国家重大需求的研究生教育治理体系研究”(72134001);国家自然科学基金面上项目“超大规模博士教育治理的路径和机制研究”(72074015)。
知识是博士生进行科研活动的支撑,也是衡量博士生科研能力的指标,其提升的过程受组织、个体因素影响,提升效果也将影响博士生科研产出结果。基于2022年度“全国博士毕业生调查”项目的分析,结果表明:博士生的专业知识及跨学科知识的提...
关键词：专业知识 跨学科知识 科研产出 异质性影响 博士生 
基于教育家精神的教师学科知识二元性建构:生成逻辑、核心要义与价值意蕴
《河北师范大学学报(教育科学版)》2025年第2期34-45,共12页朱旭东 刘乔卉 
国家社会科学基金教育学重大项目课题“中国共产党百年教育方针研究”(VAA21001)。
基于教育家精神建构的教师学科知识二元性这一创新概念,主张教师应同时具有科目学科知识与学术学科知识。教师学科知识二元性概念的生成,孕育于学科教育、学科教师教育实践的二元性,博采于社会实在论的知识观,赓续于党对教师具有扎实学...
关键词：教育家精神 教师学科知识 学科知识 教师知识 科目学科知识 学术学科知识 
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