核心素养视域下音乐戏剧融入初中音乐教育的策略研究  

作　　者：杨媛 

机构地区：[1]南京育英第二外国语学校,江苏南京210044

出　　处：《文教资料》2025年第2期119-121,共3页CULTURAL & EDUCATIONAL LITERATURE

摘　　要：音乐戏剧作为一种多维度的艺术形式,在初中音乐教育中展现出发展学生核心素养的巨大潜力。在核心素养的视域下,通过角色扮演和体验式学习,音乐戏剧能有效丰富教学内容,激发学生对音乐的兴趣,并提升学生的审美能力及情感表达能力。本文分析了音乐戏剧在初中音乐教学中的应用现状,并提出实践策略:以音乐审美为核心,进行教学设计;加强戏剧实践,鼓励学生自主创作;注重学科融合,融入传统民族音乐。

关 键 词：核心素养 音乐戏剧 音乐教育 

分 类 号：G633.951[文化科学—教育学]