教学素材

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小学高段阅读教学素材挖掘与写作题材拓展
《风采童装》2025年第3期0256-0258,共3页黄丽杰 
阅读和写作是小学语文教学的核心教学内容,不仅能增长学生的学习视野,丰富学生的知识面积,更能发展学生的阅读思维,培养学生良好的阅读习惯。同时借助优质的阅读内容,陶冶学生情操,健全学生审美,使学生能实现全面发展,通过立足小学语文...
关键词：小学 阅读教学 素材挖掘 写作题材 拓展 
核心素养下小学语文生活化课堂的构建分析
《小学阅读指南(导学版)》2025年第4期44-46,共3页姜蕾 
随着我国新课标的不断改革,诸多教师注重开展生活化教育,培养学生坚毅的品质。教师在开展教学时,要关注学生的生活,选取生活中的素材,开展生活化的教学,创设生活化的情境,深化学生的语文学习,以促进学生的实践,培养学生的语文核心素养。
关键词：核心素养 教学素材 品质培养 新课标 小学语文 实践能力 
伟大建党精神融入中学思想政治教育的价值和实践路径
《四川劳动保障》2025年第4期111-111,共1页刘晓霞 
甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度学校思想政治工作专项课题“伟大建党精神融入中学思想政治教育研究”(GS〔2022〕GHBZX089)研究成果之一。
将伟大建党精神融入中学思想政治教育有助于丰富教学素材,激励学生主动学习,在伟大建党精神熏陶下夯实政治信仰,勇于承担使命,成长为有担当、有理想的社会主义事业接班人。通过围绕中学思想政治教育中融入伟大建党精神的价值探讨,总结...
关键词：中学思想政治教育 教学素材 实践路径 政治信仰 价值探讨 思想政治教育的价值 提供参考 勇于承担 
新课程标准下高中数学建模教学的三阶段培养模式探究
《北京教育(普教版)》2025年第3期52-53,共2页王霞 刘静 李梁 
数学建模是数学学科六大核心素养之一,对于整体提升数学学科核心素养和学生发展核心素养具有支撑作用。但是,由于缺乏适用的教学素材和详细教学指导,教师们普遍感觉在课堂中开展数学建模教学存在困难。如何在有限的课时中,使数学建模教...
关键词：学科知识结构 过程性评价 学生发展核心素养 教学素材 高中数学 数学建模教学 阶段性评价 数学建模能力 
运用生活资源 优化语文教学
《小学阅读指南(低年级版)》2025年第3期21-23,共3页单文华 
在当今教育理念不断发展的背景下,语文教学日益重视与生活实际的结合。日常生活、社会环境及文化活动等多种资源为语文教学提供了丰富的教学素材与实践平台。教师在语文教学中融入这些生活资源,不仅能有效激发学生的学习兴趣,还能加深...
关键词：课文内容 教学素材 实践平台 语文教学 教育理念 激发学生的学习兴趣 日常生活 
数字化赋能小学美术跨学科主题式学习的实践研究——以“我喜欢的自行车”为例
《教育》2025年第8期78-81,共4页陆薇鸿 
跨学科主题式学习已成为基础教育的重要趋势,它打破了学科之间的界限,有助于培养学生的交叉思维。然而,当前小学美术教育面临着学科割裂的困境,学生难以综合运用多学科知识。小学美术跨学科主题式学习的关键在于,以现实问题为切入点,促...
关键词：小学美术 主题式学习 沉浸式教学 课堂情景 教学实施过程 学生素养 教学素材 生活场景 
跨学科:让数学学科育人真实发生--“数说中国大运河”教学实践与思考
《小学数学教师》2025年第3期69-74,共6页黄彪 
江苏省教育科学“十四五”规划2022年度重点课题“基于‘学力单’的小学故事化教学实践研究”(编号:B/2022/03/144)的阶段性研究成果。
课前慎思。大运河作为一项世界遗产,是中华优秀传统文化绵延千里的纽带,具有无可替代的艺术价值、科学价值和历史价值,是综合性极强的教育教学素材。以大运河为主题开展跨学科学习,对实现学科教学向学科育人的跨越具有重要意义。
关键词：中华优秀传统文化 学科育人 教学素材 跨学科学习 世界遗产 大运河 学科教学 教学实践与思考 
从生活现实走向数学现实--以“认识三角形”一课为例
《小学数学教师》2025年第3期75-77,共3页陈五六 
课前思考新课标要求教学素材的选取应尽可能地贴近学生的现实,以利于学生经历从现实情境中抽象出数学知识与方法的过程,发展抽象能力、推理意识等。生活现实,即学生熟悉的事物,以及自然、社会中的现象和问题;数学现实,即学生已经积累的...
关键词：教学素材 起始课 现实情境 《数学》 平行四边形 理解数学 教学尝试 抽象能力 
生活化视界下的小学美术教学素材
《文理导航》2025年第6期31-33,共3页尤少锦 
本文主要探讨在生活化视界下,如何开发和应用小学美术教学素材,以增强教学的实践性、互动性和趣味性。本文首先阐述了生活化教学理念的内涵及其在小学美术教育中的重要性。随后讨论生活化教学素材的分类、创新路径,通过案例,展示了生活...
关键词：小学美术 教学素材 生活化视界 创新路径 
《春晓》教学设计
《中小学音乐教育》2025年第2期50-54,共5页田雨 
课型:唱歌课年级:三年级教学素材:人民音乐出版社第六册教材分析:歌曲《春晓》是唐代著名诗人孟浩然和当代著名作曲家谷建芬的天合之作,深受当代少年儿童的喜爱。歌曲结构为ABA+尾声,相对于三年级学生来说结构稍显偏大。所以,在教学中...
关键词：人民音乐出版社 教学素材 教唱 《春晓》 谷建芬 教材分析 唱歌课 教学设计 
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