数学建模教学

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基于真实情境的数学建模教学对初中生创造性思维的影响研究
《数理天地(初中版)》2025年第9期163-165,共3页庞文静 
本文旨在探讨基于真实情境的数学建模教学对初中学生创造性思维的影响,并提出相应的实施策略.首先,从数学建模教学的理论基础出发,阐述建模与数学思维的关系、真实情境在教学中的重要性以及创造性思维的培养机制.其次,提出基于真实情境...
关键词：建模思想 初中数学 情境教学 
刍议数学建模教学落实路径
《高中数学教与学》2025年第4期1-3,6,共4页李菁菁 
数学建模是对现实问题进行数学抽象,用数学语言表达问题,搭建了数学与外部世界的桥梁.《新课标》明确提出数学建模是数学学科核心素养之一。本文以“如何解决校门口交通拥堵问题”为例,以数学建模基本环节为主线,探索高中数学建模教学...
关键词：数学建模 交通拥堵问题 落实路径 
新课程标准下高中数学建模教学的三阶段培养模式探究
《北京教育(普教版)》2025年第3期52-53,共2页王霞 刘静 李梁 
数学建模是数学学科六大核心素养之一,对于整体提升数学学科核心素养和学生发展核心素养具有支撑作用。但是,由于缺乏适用的教学素材和详细教学指导,教师们普遍感觉在课堂中开展数学建模教学存在困难。如何在有限的课时中,使数学建模教...
关键词：学科知识结构 过程性评价 学生发展核心素养 教学素材 高中数学 数学建模教学 阶段性评价 数学建模能力 
医学院校数学建模教学存在的问题及教学策略
《中国教育技术装备》2025年第4期94-97,共4页罗万春 董剑桥 罗世海 
军队院校数学教学研究与改革课题“军队医学院校数学建模教学存在的问题及对策研究”(JY21B05);陆军军医大学教育研究课题“生长军官学员与无军籍地方本科生学习绩效差异成因及解决策略研究--以《医学高等数学》为例”(2022B02);陆军军医大学精品课程项目“医学高等数学”(JK007)。
数学建模教学的基础是数学,核心是建模,价值是应用,目标是育人,与高等数学课程教学相辅相成。医学院校存在师生对数学建模的育人功能认识不足、数学建模课程体系建设滞后、学生学习积极性不高、教师的教学胜任力不足等问题。问题的影响...
关键词：医学院校 数学建模 数学建模竞赛 MATLAB 
重视数学建模教学 探索素养培养途径
《中学数学教学参考》2025年第6期53-55,共3页许士文 
数学建模是一种综合性的教学活动,也是培养学生核心素养的重要途径。通过明确数学建模和数学模型的概念,探讨两者之间的紧密联系,并结合具体案例,展现数学建模教学在培养学生学科素养中的实效。
关键词：模型观念 数学建模 实践应用 
案例驱动的高中数学建模教学实践探索被引量：2
《中学数学》2024年第23期23-24,共2页谢颂文 
广东省教育研究院2021年度教育研究课题“立足新教材,以案例驱动高中数学建模教学实践研究”,立项编号为GDJY-2021-M147。
1真题再现及分析某校兴趣小组在如图1所示的矩形区域ABCD内举行机器人拦截挑战赛,在E处按EP方向释放机器人甲,同时在A处按AQ方向释放机器人乙,设机器人乙在M处成功拦截机器人甲,两机器人停止运动.若点M在矩形区域ABCD内(包含边界),则挑...
关键词：案例驱动 实践探索 矩形区域 兴趣小组 数学建模教学 机器人 挑战赛 ABCD 
聚焦数学建模教学 发展学生核心素养
《现代教学》2024年第23期12-14,共3页方耀华 
本文基于数学建模教学的现状和教学实践研究,给出了笔者对数学建模教学的思考、建议和展望,包括整体设计与分段实施学校的数学建模课程,以数学建模起始课、巩固课和汇报课等课型的课堂教学引导学生更加有效地掌握数学建模的步骤和方法,...
关键词：数学建模 核心素养 
数字化赋能数学建模教学新形态的构建与实践路径研究
《中国教育技术装备》2024年第24期19-21,34,共4页秦国平 
重庆市高等教育学会重点项目“教育数字化转型下数学建模教学新形态的建构与实践研究”(cqgj23014B);重庆市教委高等教育教改重点项目“智能教育背景下地方院校数学建模教育教学的改革与实践”(212049);重庆市教育科学“十四五”规划课题教学改革研究专项一般课题“数字化时代数学建模多层次教学组织模式的研究与实践”(K24ZG2050331)。
教育数字化是推动高等教育可持续发展、撬动教学模式变革的支点。为解决数学建模教学课时有限性与数学建模竞赛要求(需要掌握的知识在深度和广度上不断拓展以及创新能力持续提升)之间的尖锐矛盾,开辟“赛教融合”育人新空间。基于高校...
关键词：教育数字化 智慧教育 数学建模 课程设计 人才培养 
数学建模教学中的评价体系研究与实践
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第11期0110-0113,共4页王进 
伴随着教育技术的快速发展,数学建模已成为数学教育中不可或缺的一环。本文针对数学建模教学的评价体系进行深入研究,在系统分析当前评价体系的基础上,提出了构建适应现代教学需求新体系的策略。研究指出,一个精细且全面的评价体系可以...
关键词：数学建模 教学评价 评价体系 实践应用 
数学建模教学的探索与研究——以“三门问题”的教学为例
《数学教学通讯》2024年第33期20-22,共3页高春明 
应用数学知识解决实际生活问题,不仅要求使用精确的数学语言来描述和刻画问题,还必须确保数学抽象与实际问题保持一致.在数学抽象中引入一些假设,正如著名的“蒙提霍尔悖论”所展示的那样,往往能激发辩论和深思.文章以“三门问题”为例...
关键词：数学建模 三门问题 数学应用 
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