医学院校数学建模教学存在的问题及教学策略  

作　　者：罗万春 董剑桥 罗世海 

机构地区：[1]陆军军医大学基础医学院,重庆400038 [2]重庆邮电大学传媒艺术学院,重庆400065

出　　处：《中国教育技术装备》2025年第4期94-97,共4页China Educational Technology & Equipment

基　　金：军队院校数学教学研究与改革课题“军队医学院校数学建模教学存在的问题及对策研究”(JY21B05);陆军军医大学教育研究课题“生长军官学员与无军籍地方本科生学习绩效差异成因及解决策略研究--以《医学高等数学》为例”(2022B02);陆军军医大学精品课程项目“医学高等数学”(JK007)。

摘　　要：数学建模教学的基础是数学,核心是建模,价值是应用,目标是育人,与高等数学课程教学相辅相成。医学院校存在师生对数学建模的育人功能认识不足、数学建模课程体系建设滞后、学生学习积极性不高、教师的教学胜任力不足等问题。问题的影响因素包括医学院校的培育目标、数学课程设置、教师评价体系、学生奖励机制等方面。解决对策有宣传数学建模、整合数学课程、加强教师培训、注重竞赛指导、改进教学措施等。

关 键 词：医学院校 数学建模 数学建模竞赛 MATLAB 

分 类 号：O141.4-4[理学—数学] G642[理学—基础数学]