聚焦数学建模教学 发展学生核心素养  

作　　者：方耀华 

机构地区：[1]上海市教师教育学院

出　　处：《现代教学》2024年第23期12-14,共3页Modern Teaching

摘　　要：本文基于数学建模教学的现状和教学实践研究,给出了笔者对数学建模教学的思考、建议和展望,包括整体设计与分段实施学校的数学建模课程,以数学建模起始课、巩固课和汇报课等课型的课堂教学引导学生更加有效地掌握数学建模的步骤和方法,以数学建模的教学促进数学课堂教学方式的变革,有利于学生数学核心素养的发展。

关 键 词：数学建模 核心素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]