论创造学教学对学生思考产生的影响  被引量:2

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作  者:谢觉萍[1] 许康[2] 

机构地区:[1]天津工业大学工商学院创业教育中心 [2]徐州空军学院

出  处:《发明与创新(大科技)》2008年第6期42-43,共2页

摘  要:创造学是研究人们在科学、技术、管理、艺术和其它所有领域中的创造发明活动,并探索其中的创造发明过程、特点、规律和方法的一门科学。学校通过开设创造学课程,试图教给学生创造的规律和方法,使学生能够更加主动、更加有效地进行创造。然而,创造学教学是否实现了开课的初衷呢?通过几年创造学教学的实践,

关 键 词:创造学 学生 教学 创造发明 发明过程 科学 

分 类 号:G305[文化科学] G301

 

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