语类结构潜势、语义特征与语法体现——汉语同学间互评体裁研究  

Generic Structure Potentials,Semantic Attributes and Lexiogrammatical Patterns

作　　者：段成钢[1] 

机构地区：[1]北京科技大学外语学院,北京100083

出　　处：《西安外国语大学学报》2008年第3期37-41,共5页Journal of Xi’an International Studies University

摘　　要：本文对13篇汉语语境下的学生互评体裁语篇为例,考察汉语互评体裁语篇的语类结构潜势、语义特征与语法体现,以及意义与词汇语法资源在这类体裁中的独特分布与体现,得出结论:汉语互评语篇语类结构潜势中的强制性成分具有区分完整和不完整语篇的功能,强制性成分的语义特征包括恭维、描述原稿、描述批评稿、批评和建议部分;每种语义特征体现为不同特点的动词类型;同时体现批评建议特征的情态指令结构在不同类型的语篇中有着不同的分布。这说明,对于一定的语类来说,语类结构潜势、语义特征与语法体现之间的关系是系统的。最后讨论了本研究的结论对语言教学的几点启示。Applying the functional approach to language developed by Halliday and Hasan（ 1985 ）, this study delineates the criterial and characteristic features of language used in 13 peer review letters from an undergraduate seminar by native speakers of Chinese. Examining Generic Structural Potential, Semantic Attribute and Lexicogrammatical Pattern, this article demon- strates that the relationship among these three aspects is systematic. Besides, several implications on language teaching derived from the findings of our study have also been discussed.

关 键 词：语类结构潜式 语义特征 语法体现 同学互评 

分 类 号：H030[语言文字—语言学]