运用警示病例优化骨科课堂教学的探讨  

作　　者：沈业彤[1] 单立军[1] 

机构地区：[1]齐齐哈尔医学院第一附属医院骨外科,161041

出　　处：《齐齐哈尔医学院学报》2008年第15期1869-1869,共1页Journal of Qiqihar Medical University

摘　　要：骨科教学警示病例主要就是指用于教学,并和骨科基本知识理论及伦理有关的误诊误治病例,按照骨科内容相关的原则进行分类。在骨科教学中适当的插入一些警示病例可以起到加深印象、辅助记忆,提高责任意识,强化人性医学的作用,是优化骨外科学课堂教学的有效途径。

关 键 词：警示病例 骨科教学 探讨 

分 类 号：R68-4[医药卫生—骨科学] R-4[医药卫生—外科学]