骨科教学

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临床骨科教学中多元立体化教学模式的应用及对学生理论成绩和实践考核成绩的影响
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第4期072-075,共4页史航 
分析临床骨科教学中多元立体化教学模式的应用及对学生理论成绩和实践考核成绩的影响;方法 选取2022年1月-2024年10月在我院骨科接受住院医师规范化培训的48名学生作为本次研究对象,按照随机数字表法将其分为对照组和观察组,每组各24例...
关键词：临床骨科教学 多元立体化教学模式 理论成绩 实践考核成绩 
多元立体化教学模式在骨科教学中的应用
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第3期165-168,共4页农朝鹏 
研究骨科教学中应用多元立体化教学模式的效果。方法 从医院骨科中选择实习学生60例进行研究,时间范围2023年9月~2024年9月,随机分为A组与B组。予A组30例常规教学模式,予B组30例多元立体化教学模式。对两组考核成绩、临床演练评估结果...
关键词：骨科教学 多元立体化教学模式 学生满意度 
3D打印与镜像模型辅助应用于创伤骨科教学中的价值及对学生知识理解度的影响
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第1期144-147,共4页刘国栋 佟磊 
收集现阶段创伤骨科临床教学现状,探讨3D打印与镜像模型辅助应用于创伤骨科教学中的价值以及对学生知识理解度的影响。方法 选择2023.3—2024.3作为研究时段,于该时段内选择52名创伤骨科临床实习生为研究对象,将其中26例设置为常规组,...
关键词：创伤骨科教学 3D打印 镜像模型辅助 教学价值 学生知识理解度 
混合式教学在骨科教学中的应用
《中国继续医学教育》2025年第2期97-101,共5页王玮 蒋博翔 哈巴西·卡肯 王利 
石河子大学医学院本科教育教学改革研究立项项目(YXYJG2024042)。
目的探究骨科教学中采取混合式教学的效果及对学生学习兴趣的影响。方法选择2020年1月—2021年12月在新疆维吾尔自治区人民医院骨科中心关节外科实习的110名学生为研究,其中2020年1—12月实习的55名学生为对照组,2021年1—12月实习的55...
关键词：骨科教学 混合式教学 考核成绩 教学满意度 学习兴趣 积极性 
三维人体解剖软件结合3D打印模型在骨科教学中的应用效果
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第1期116-119,共4页丁喆如 王波 
三维人体解剖软件结合3D打印模型在骨科教学中的应用效果。方法 对参与临床骨科学习的实习生进行教学研究,将其分为两组,一组接受常规教学,另外一组联合三维人体解剖软件结合3D打印模型教学,对比教学结果。结果 经过教学后,观察组综合...
关键词：三维人体解剖软件 3D打印模型 骨科教学 
课程思政理念融入骨科教学的实践与探究
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第12期239-242,共4页陈平波 杨昕 张银昌 王强 王晶 
安徽省高等学校省级质量工程(2023jyxm1218);皖南医学院教学质量与教学改革工程项目(2022kcszsfc13;2022jyxm62)。
探讨课程思政理念融入骨科教学的效果。方法 选取2023年1月—-2024年1月本校 100 例骨科专业学生作为研究对象,随机分为对照组和观察组,各50例。对照组采用传统教学模式,观察组在传统教学基础上融入课程思政理念教学。比较两组学生的专...
关键词：课程思政 骨科教学 教学效果 
MDT模式在骨科住培脊柱转移瘤教学中的应用
《中国继续医学教育》2024年第23期114-117,共4页李嘉 杨卫周 姬文晨 李萌 袁娜 
陕西省自然科学基础研究计划项目(2024JCYBQN-0964);西安交通大学第一附属医院2023年院级教学研究改革项目(JG2023-0311);西安交通大学第一附属医院2022年院级教学研究改革项目(JG2022-0206,JG2022-0101);西安交通大学本科实验实践与创新创业教育教学改革研究专项项目(22SJZX50)。
目的探讨多学科协作诊疗(multiple disciplinary team,MDT)模式在骨科住院医师规范化培训脊柱转移瘤教学中的应用效果。方法选取2019年1月―2022年1月在西安交通大学医学院第一附属医院骨科参加住院医师规范化培训的48名学员,采用随机...
关键词：多学科协作诊疗 住院医师规范化培训 脊柱转移瘤 骨科教学 教学效果 满意度 
雨课堂联合BOPPPS教学模式在小儿骨科教学中的应用实践
《中国继续医学教育》2024年第24期130-133,共4页刘益雷 吴晓明 师晓强 韩晔 
河北大学附属医院/临床医学院第四批实践教学改革项目(2023P010)。
目的探讨雨课堂联合课程引入、学习目标、课前摸底、参与式学习、课后测验和总结(bridge-in,objective,pre-assessment,par-ticipatory-learnng,post-assessment,summary,BOPPPS)在小儿骨科教学中的应用效果。方法选取2019年7月—2020年...
关键词：雨课堂 BOPPPS教学模式 小儿骨科教学 实践能力 满意度 教学评价 
基于病例引导的翻转课堂混合教学模式在骨科教学中的应用
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第11期228-231,共4页洪凯峰 赵之颢 
本研究旨在评估基于病例引导的翻转课堂混合教学模式在骨科教学中的应用效果,以提高学生的临床思维能力和学习效果。方法 选取2022年1月至2023年12月在我院进行住院医师规范化培训(住院规培)的106名本科临床医学专业的学生。随机分配成...
关键词：病例引导 翻转课堂 骨科教学 应用效果 
CT三维重建及3D打印模型在骨科教学中的应用效果研究
《中国卫生产业》2024年第21期1-4,共4页张博 田洪艳 王爽 
2024年度吉林省高等教育教学改革研究课题(2024L5L0K37005Y)。
目的 分析CT三维重建及3D打印模型在骨科教学中的应用价值。方法 选取2022年7月—2024年7月吉林省吉林中西医结合医院骨科50名实习生作为研究对象。2022年7月—2023年7月实施常规教学的25名实习生作为对照组,2023年8月—2024年7月实施C...
关键词：骨科 CT三维重建 3D打印模型 满意度 学习成绩 教学效果 
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