1004例重点中学高三学生心理健康调查及干预  

作　　者：李燕[1] 刘瑶[2] 周秀芳[1] 周振华[1] 董湘玉[1] 

机构地区：[1]贵阳中医学院医学人文系,贵州贵阳550002 [2]贵阳中医学院一附院心身疾病科,贵州贵阳550001

出　　处：《贵阳中医学院学报》2008年第5期15-17,共3页Journal of Guiyang University of Chinese Medicine

基　　金：贵州省教育厅科研基金资助项目(黔教发[2005]239号)

摘　　要：目的:了解重点中学高三学生心理状况,并对存在焦虑障碍或抑郁障碍的高考学生进行心理干预,以缓解考前的焦虑、抑郁状况,为高考学生心理健康教育提供第一手资料。方法:使用Zung氏抑郁自评量表(SDS)和Zung氏焦虑自评量表(SAS)对贵阳市重点中学1004名高三学生进行调查。结果:(1)目前重点中学高三学生心理健康总体状况不容乐观,焦虑障碍或抑郁障碍的约占测查总人数的18%和28%。(2)支持性心理治疗、团体心理干预、渐进性神经肌肉放松训练、中医药辨证治疗都能有效改善高三考生的多种心身反应和紧张焦虑状况,有利于高考生的心理健康。结论:重点中学高三学生的心理问题应引起社会、学校、家长的关注。综合心理干预效果显著,且效率高。

关 键 词：焦虑 抑郁 考试心理问题 干预措施 

分 类 号：C913.5[经济管理]