发挥“首席教师”在课程改革中的作用  

作　　者：李彦文 吴桂蓉 

机构地区：[1]汉中市北大街小学

出　　处：《湖南教育（数学教师）》2008年第9期34-34,共1页

摘　　要：中小学首席教师制是受乐队首席演奏、国家科技项目首席科学家的启发而设立的一种教师岗位制度．首席教师与学科带头人不同的是，前者要起“定音”的作用．那么，数学课程改革环境下，首席教师应如何体现“定音”的作用，以促进教育教学的全面发展呢？

关 键 词：首席教师制 课程改革 学科带头人 首席科学家 岗位制度 科技项目 改革环境 数学课程 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学] G423.07[文化科学—教育技术学]