在护理士官教学中实施“三位一体”教育  

作　　者：李林[1] 张宇辉[2] 白小嘉[2] 徐冬梅[2] 李新伟[2] 

机构地区：[1]解放军白求恩军医学院基础部,石家庄050081 [2]解放军白求恩军医学院

出　　处：《解放军护理杂志》2008年第17期68-69,共2页Nursing Journal of Chinese People's Liberation Army

基　　金：全国教育科学国防军事教育学科“十一五”规划军队专项课题(PLA062050)分课题

摘　　要：军队护理士官不仅应有较强的实际工作能力，而且应具有良好的知识生长根基，具有可持续发展的潜力，能满足军队现代化信息化建设发展的需要。为此，我们在护理士官的基础医学课程教学实践中确立了“教育、学习、管理”三位一体的教学理念，并以此为指导，积极探索、构建了综合型基础医学课程教学模式，为护理士官的素质和能力培养打下良好基础。

关 键 词：护理士官 教育 学习 管理 教学模式 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学]