高职高专学生心理健康水平与学业成绩的相关研究  

作　　者：张建荣[1] 何贤晨[1] 陈定湾[1] 陈树婷[1] 

机构地区：[1]浙江医学高等专科学校,浙江杭州310053

出　　处：《中国高等医学教育》2008年第9期47-48,66,共3页China Higher Medical Education

基　　金：浙江省教育科学2007年规划立项课题(课题编号:SC63)

摘　　要：目的:探讨高职高专学生心理健康水平及其与学业成绩的相关性。方法:采用整群随机抽样的方式,抽取750名浙江省高职高专大二学生进行问卷调查,并从教务处数据库调取该生成绩排名。结果:共获取有效问卷739份,高职高专学生CHQ得分平均为1.59±1.81,心理障碍率为14.2%。高职高专学生心理健康水平与学业成绩无显著相关,但与学生的情绪智力存在显著相关。结论:高职高专学生心理健康水平较好,在学校教育中可以通过培养学生的情绪智力,来促进学生心理健康和谐发展。

关 键 词：高职高专 心理健康 学业成绩 

分 类 号：G444[哲学宗教—心理学]