社会学组织分析中的新老制度主义与教育研究  

The Old and New Institutionalism in Sociological Organizational Analysis and Educational research

作　　者：郭建如[1] 

机构地区：[1]北京大学教育学院/教育经济研究所,北京100871

出　　处：《北京大学教育评论》2008年第3期136-151,共16页Peking University Education Review

基　　金：教育部人文社会科学重点研究基地北京大学教育经济研究所重大项目(05JJD880053)

摘　　要：二十世纪七八十年代以来,制度理论在社会科学的主要基础学科中重新兴起,对教育研究产生了重要的影响。本文试图系统地分析社会学组织分析的新老制度主义的发展过程、基本概念和分析框架及其在教育领域中的应用,并探讨新老制度主义研究范式在教育组织研究中存在的问题及发展趋向。The rise of the new institutionalism in social science,such as economics,politics and sociology in 1970s and 1950s,has exerted their great influence on the education research.This paper tries to explore systematically the development of the old and new institutionalism in sociology,their basic concepts,framework of analysis and their application in educational field.It also discusses the problems and trends of the application of the old and new institutionalism in the study of educational organiza- tions.

关 键 词：组织分析 老制度主义 新制度主义 教育组织研究 

分 类 号：C91[经济管理]