复旦大学附属中学——教师自主发展 形成个性特色  

作　　者：杨文 

出　　处：《现代教学》2008年第9期F0002-F0002,81,共1页Modern Teaching

摘　　要：自建校以来，复旦大学附属中学名师辈出。如今学校正致力于为教师营造“宽松自由、严谨务实”的教学环境，积极开展各项专业化培训，鼓励中青年教师在专业上自主发展，倡导“探索创新、追求卓越”的进取精神。

关 键 词：教师自主发展 附属中学 复旦大学 个性特色 专业化培训 中青年教师 教学环境 探索创新 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学] G41[文化科学—教育技术学]