集中资源办学对边远贫困山区农户教育投资行为的影响——以贵州省为例  

作　　者：刘贵川[1] 罗迎春[1] 

机构地区：[1]贵州大学管理学院,贵州贵阳550025

出　　处：《农村经济与科技》2008年第9期45-46,共2页Rural Economy and Science-Technology

摘　　要：随着集中资源办学政策的逐步执行,教育收费的门槛逐渐提高;同时,政府为节约教育成本,无形中将这部分负担转嫁到农户的身上。处于社会边缘弱势群体的农村家庭,很难承受如此高昂的教育投资成本。可以肯定,集中资源办学,拆掉半数甚至半数以上的乡村小学以后,边远贫困山区农村基础教育状况将更加严峻。在这过程中,农户家庭教育投资决策被迫发生变化,越来越多的农村儿童(尤其是女童)将由于种种困难及条件的限制而丧失原本脆弱的受教育公平权利。

关 键 词：集中资源办学 教育投资 家庭教育 

分 类 号：F127[经济管理—世界经济] G526.7[文化科学—教育学]