学习对象的生态设计——促进知识共享与创造  

作　　者：杨玉芹[1] 

机构地区：[1]华南师范大学教育信息技术学院未来教育研究中心,广东广州510631

出　　处：《中国电化教育》2008年第10期10-13,共4页China Educational Technology

基　　金：教育科学"十一五"规划教育部青年专项课题"中国国家精品课程与国外开放式课程的比较研究"(项目批准号:EIA060220)的阶段性成果之一。

摘　　要：学习对象的发展经历了一个曲折的历程:由最初的降低资源开发成本,到现在的促进知识共享与创新,促进深度学习。在这个过程中,关键是对学习对象的观念发生了根本性变化。在开放、灵活的分布式学习环境下,本文从如何转变对学习对象的观念,如何促进知识共享和知识创新,促进深度学习的角度出发,尝试提出学习对象生态设计模型。

关 键 词：学习对象 深度学习 生态设计模型 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]