大学生数学批判性思维及培养途径  

作　　者：肖永红[1] 习萍[1] 

机构地区：[1]井冈山大学学生工作处,江西吉安343009

出　　处：《教育探索》2008年第9期11-12,共2页Education Exploration

摘　　要：大学生数学批判性思维是指有目的地对所学数学原理的原有观点、方法及视角、证明、表达方式、应用价值等重新"检验"、"辩护"和再思考。从本质上讲,大学生数学批判性思维是一种疑问技巧,其结构包括数学批判性思维技能和数学批判性思维精神。大学生数学批判性思维可通过数学教学改革、数学研究性学习和数学建模等途径进行培养。

关 键 词：大学生 数学批判性思维 培养途径 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]